作家
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| 2007/04/18 16:31:19瀏覽623｜回應3｜推薦18 | |
車子在吵雜的童稚聲中，八點準時的從學校出發，一路浩浩蕩蕩的往目的地~屏東竹田前進。
沿路上，我眼望窗外飛奔的景色；耳畔不時迴盪著兒子跟同學們那愈趨於高漲的喧囂聲；但我的腦海中卻隠約地出現那難以忘懷的兒時記憶─此情此景，我也曾有過的心情。 飛颺的往日彷彿在這一瞬間撘上了這班順風車一股勁地與我重逢了。 當車陣將抵達目的地時，突然間發現在兒子社會課本中所描述的傳統建築：老街、一條龍、單伸手、三合院、半月池、土埆厝、竹管仔厝、土地公廟等等，好像全部都尾隨著我們的歡樂聲從社會課本裡蹦了出來似地，一一的映入我們的眼簾，並逐漸地在瞳孔中放射。 訝異~原來在台灣仍有保存如此完善的傳統建築；思慮~是否因鄉下地方尚未來得及開發而倖免了傳統被破壞的惡運？或是有心人正大力地在延續台灣傳統建築的生命？其實不論是建築或是文情風俗，不論是倖免或是延續，在我們迎合外來文化的當時，是否亦應保有另一份心，將我們的固有傳統文化衍繼給下一代，不斷造就的台灣之子就會一代傳一代，生生不息。 待活潑的學子們和傳統建築做最親近的接觸後，老師們一聲令下：「開始摸田螺。」只見清溪裡，一下子擠滿了童心的學子，嘻鬧聲連結著綠野一直迤逸到天際，在空曠的田埂中百轉千繞而不去。 成績揭曉~其實孩子們的收穫頗豐；兒子正經八百的向我報告他的收穫：「媽媽，我抓了13隻田螺、8隻燒酒螺，總共有21隻吔。」我笑著：「好棒。」兒子摸田螺的成績實在是差強人意，但看他心滿意足的神情，我了解~其實美好的回憶遠比摸螺的數量要來得更豐沛。 之後再度的坐上車，續往竹田火車站前進。抵達後，導遊就不厭其煩地詳述火車站前建築物的作用與由來；見他津津有味的解說，無奈卻按耐不住每一顆想要乘坐火車的赤子心。 不久，火車進了竹田站，孩子爭先恐後的上了火車，待坐定位後，火車即往回程─高雄站，驅聲前駛了。歸途中陸續看到了戰車、站哨的阿兵哥、軍營以及一大片蒼鬱的竹林和綠意盎然的田野風光‧‧‧。 去程的古早味、回程的鄉間味；二種不同的景緻呈現，著實地讓孩子們有在不同境、不同空間中洄游的夢幻感覺，真是令人興奮。 這次的戶外教學，在體能上雖未能讓孩子們玩的很盡興，但是，視覺與感觀上卻是獲益匪淺；好句點，就該有一大串美好的回憶來作墊底，直至數年之後捧出來仍叫人回味無窮。 竹田的戶外教學～～成功。YA！ |
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| ( 創作｜散文 ) |
