學生真難教,千叮嚀萬叮嚀

仍有好幾個學生!  陽奉陰違!

昨天     兩位學生我信任的學生

假借著擔任糾察導護生巡邏校園之便

竟然   ...........

潛入別班      竊取物品

竟然   有一個女生

答應男同學為他寫功課

竟然

有好幾個學生在集體互相抄襲作業

甚至依然作弊

或許

我真的沒把他們教好.......

節錄一些網友建議"輔導"學生為重吧

＂不告而取謂之偷＂
其實偷竊是每個人都會犯的錯，因為不知道所以會犯，重點是必須事先跟家裡有權威的人取得共識，如先生或太太，對孩子的教養態度，父母觀念必須一致，不要有雙頭馬車的情形發生，我對小孩的教導方式是三次，錯不過三，通常我的處理方式如下：

第一招
　　如果小孩子第一次犯錯，我會採用瞭解的方式，先看小孩子知不知道，（如果有２個小孩以上要同時問，不能只對犯錯的問，這樣會讓小孩覺得偏心）比如偷錢，我會這樣問：媽媽（爸爸）今天發現一件事，我好像忘了告訴你們什麼叫＜不告而取謂之偷＞，有誰可以告訴我，答對的有獎勵，如果小孩很熱烈的回答，那你會比較輕鬆，因為表示你的小孩有概念，在此時趕快機會教育，說對的要獎勵，說錯的千萬不能責備或取笑。
　　說錯的跟沒回答的處理方式差不多，首先你先解釋＜不告而取謂之偷就是說當你拿了不屬於自己的東西或錢，卻沒有跟它的主人說，這就是小偷行為，小偷會被警察抓走，然後你就會看不到爸爸媽媽，也不能吃你喜歡的食物，玩你喜歡的玩具，而且裡面還有其他壞人可能會欺負你喔！＞解釋完以後，別急著要小孩承認，再來跟小孩子說，如果他今天帶了錢要吃飯或坐車，卻發現錢被偷了，他心裡會怎麼樣，儘量用引導的方式，讓他設身處地體會一下，如果小孩無法具體說明，那你就把自己的心情具體描述給小孩聽。
　　再來，你可以切入了，今天媽媽要買菜的時候發現錢少了，有誰可以告訴我，如果誠實說出來，媽媽不會處罰你，因為你不知道所以媽媽原諒妳，如果孩子說出來，你要鼓勵他，跟他說你以他為榮，因為你有一個有承擔的小孩，雖然犯了錯卻勇於承認，這是一般人做不到的，所以媽媽不會處罰你，但是今天媽媽已經說了，你也知道了，那麼下次不可再犯了，如果你沒有經過別人的同意就拿了別人的東西或錢，媽媽就要處罰你了。（賞罰要明定）
　　如果小孩還是不說，你就跟他說，其實媽媽已經知道是誰拿了，只是我希望那個人是個勇敢的人，如果小孩在你鼓勵的方式下說了出來，後續處理方式也是如上一段的模式，如果他一直不說，你就直接挑明說，＂你告訴我，是不是你想要買什麼玩具或吃什麼東西，結果忘了跟媽媽說，就自己在媽媽的皮包拿了錢去買，現在媽媽給你機會，你有沒有什麼事情，忘了跟媽媽說，現在要補說的＞...一般來講如果是初犯都會說出來，如果小孩勇敢的說出來，記住你不要大聲罵他，因為他會嚇到，以後他就不會跟你說實話了，記住孩子誠實說出你要控制自己別罵他，反而要鼓勵他，讓他覺得你跟他是一國的。還有鼓勵完後，要記得明定再犯的處罰條款（見下一招）。

第二招
　　糟糕，又犯了，前置動作一樣，先詢問，引導小孩自己說出，引導方式如上，小孩說了以後，就跟他說你跟他上一次約法三章的，然後該處罰的動作就不能免了。
　　一般再犯我的處罰方式有：勞動服務、不能玩電腦３天（或看電視），或是選他最喜歡的娛樂，記住一定要確實履行，同時再明定罰則，同時跟孩子說你有多難過，最好可以引導孩子的情緒，讓他深深的感受你的痛心與難過，最好就是另一伴引導他來道歉，然後跟他說，其實他又再犯應該是要用打的，但是媽媽實在捨不得打你，但是＂事不過三＂如果下次再犯，我就要重重的處罰，處罰條款如下。

第三招
　　唉呀！怎會這樣呢！說都說不聽，前置動作一樣，先詢問，引導小孩自己說出，引導方式如上，小孩說了以後，該做的動作還是得做，一般不打小孩的家長就用＂不痛的體罰＂如罰站、半蹲時間是孩子情況而定，到小孩忍受不了時，再多延長５－１０分鐘；會打的就打手心或屁股，而且一定要小孩自己伸出手來，不要父母自己抓著小孩亂打，因為他會被你嚇到不知道為什麼被打，打小孩大人自己要控制，如果無法控制就請另一伴，再不然就別用＂痛的體罰＂，否則後悔的會是自己。

總結
　　大人都會犯錯，更何況是似懂非懂的小孩，所以筆者並不建議小孩一犯錯就體罰，我的經驗告訴我，把自己難過的心情分享給小孩，再由另一伴引導小孩跟當事者說＂對不起，我下次不會再偷錢＂一定要讓孩子把自己做的錯事明白說出來，讓他謹記在心，接著讓小孩感受到爸爸媽媽真的很愛我，我做錯事他們原諒我，我如果再做錯就對不起他們了（我覺得我用這一招還蠻有用的）；還有絕對不能每一次都用認錯的方式就結束，如果是累犯一定要有一些處罰，希望上面洋洋灑灑一大篇對您會有幫助，孩子不只要養還要敎，現代因為社會資訊發達，所以孩子會更難敎，相信用一點耐心跟愛心，孩子們會感受的到。