同樣故事『魔法阿默拉』，不同班級，不同帶動方式，上次只是讓孩子在聽完故事後口述自己的三個願望。

這次改變做法，我讓這個班級學生先寫下自己的三個願望，再闡述故事。

孩子的純真顯現在願望紙張上，也流露在故事情節中......

當我說完阿健許的第一個願望時，一個孩子脫口「太浪費了吧！」，我沒有解釋，也不糾正、責備他，只是笑一笑、繼續說故事。直到說阿健為第三個願望內心交戰時，這孩子改變了想法，他說「有錢但沒朋友...也很可憐，還是為大家許願吧！」

我一直相信說故事的力量，也許微小，但聚沙成塔！

加油！我要更努力散播良善的種子！

(書籍相關資料：www.books.com.tw/products/0010508130)