教學是我最熱愛的工作，我一直將教育視為自己畢生的職志，隨著時代的進步，學生的學習雖多元而廣泛，但並不若過去的札實，因此身為老師的責任更為重大；以國文老師而言，除了文學與語文的教學，尤須著重學生觀念、態度以及生活的引領與啟迪。近日在教學，便有許多的心得；此外，亦發現多的疑惑，其中不乏教育部在教學上造成師生的困擾。

【教學心得篇】

人文素養與人文知識

〈在迷宮中仰望星斗〉一文，原本是龍應台於民國八十八年對臺大法學院學生的講稿，也是《百年思索》一書的序文，核心議題是「權力在手的人，請務必培養價值判斷的能力。」認為領導人應該具備足以提供價值判斷的人文素養－文學、哲學、史學；然而「人文知識」並不等於「人文素養」，唯有具備人文素養的人，才有能力思考、有能力做成熟的價值判斷。多年前教過此文，當時覺得很無感；如今再教這篇文，深覺心有戚戚焉！

沒有危機，只有轉機

《走過輕狂》是劉偉民醫師的自傳，一位曾走過輕狂的青春歲月，從不被看好的退學大學生成為受病人肯定的婦科名醫。書中有幾句話很有勵志意義：「機會就在你自己手中，只是你是否懂得掌握」、「在我的生命中，沒有真正的危機，只有轉機」、「當我真心想做好一件事時，就會想盡一切辦法完成，只要不放棄，就能前進」，這幾句話帶給我深切的啟發意義。

先要成己，而後成物

在課堂和學生分享一個想法：一個人一定有個目標要追尋或理想要完成，完成後容或可以稱之為「成己」，只是「成己」之後呢？我想應該就是要「成物」了！就像我完成了從事教育工作的理想，成就了自己；接著便該盡責成就學生，在課業上、觀念上、生活上甚至人生，都能引領學生，這就是「成物」；否則我的人生將毫無樂趣、生命將毫無意義可言！

【教學疑惑篇】

每日三醒

3月26日上午舉行國一新生甄選入學評量，批改作文時看到令人啼笑皆非的內容。有一位考生寫「成績」，竟連續誤寫成「成積」、「成蹟」；還有一位這麼寫：「若沒有一顆謙卑的心，怎麼會受到世人瞻仰呢？」另有一位寫著：「春秋戰國時代，聖人孔子雖然學識淵博，受到眾人敬仰，但是他卻秉持著謙卑的精神，每日三醒，才能睡覺。」真不曉得該怎麼改？（正解：應是曾子「吾日三省吾身」）

現充爆炸

看到學生一段文字的最末結語是「現充通通給我爆炸吧！」我還煞有介事的將「現充」改為「現在」，孰料學生說：「這沒有錯，是網路用語。」詢問谷哥的結果是：現充一詞是源自日語「リア充」（リアじゅう，REAL→リアル→リア）的網路語言，是指英文中的real，即指現實、真實。「充」的意思是指滿足、充實等，全稱是「現實生活很充實的人生贏家」。「現充爆炸」則是用於表達別人能成雙成對自己只能孤身一身的羡慕嫉妒恨，在路上看到一對甜蜜的情侶，回家上網發個帖子說：「現充什麼的都爆炸了就好了！」總感覺自己好像落伍許多啊！

無所適從

「一味」可以作「一昧」，「貿然」同「冒然」，「走投無路」也作「走頭無路」，「倒楣」居然同「倒煤」？請教育部告訴我究竟該怎麼教國字字形，我這個國文老師已經無所適從了！

1.「鬼」計多端與「詭」計多端兩者並列。

2. 走「投」無路，也作「走投沒路」、「走頭無路」。

3. 倒「楣」，也作「倒煤」、「倒霉」。

4.「魅」力與「媚」力」兩者並列。

5. 披星「帶」月，也作「披星戴月」。

6. 「殺」風景，也作「大殺風景」、「大煞風景」、「煞風景」。

7. 大相「逕」庭與大相「徑」庭兩者並列。

8. 「糟」蹋，也作「蹧｣蹋。

9. 惹「是」生非，也作「惹事生非」。

10. 「伎」倆與「技」倆兩者並列。

11.「冒」然與「貿」然兩者並列。

12. 一「味」（總是、一直）也作「一昧」。

13. 「卓」見與「灼」見兩者並列。

14. 「姍姍」來遲也作「珊珊來遲」。

15. 「褪」色，也作「退色」。

17. 如雷「灌」耳，也作「如雷貫耳」。

18. 「默默」無聞也作「沒沒無聞」。

19. 如法「泡」製，也作「如法炮製」。

20. 深根「柢」固， 也作「根深蒂固」。

21. 意氣「洋洋」，也作「意氣揚揚」。

22. 眼花「瞭」亂，也作「眼花撩亂」、「眼花繚亂」。

23. 不「醒」人事，也作「不省人事」。

24. 一窩「風」，也作「一窩蜂」。

25. 「精」疲力竭，也作「筋疲力盡」。

26. 「瞭」如指掌，也作「了如指掌」、「了若指掌」、「瞭若指掌」。

27. 「剎」車與「煞」車兩者並列。

28. 「牽」就與「遷」就兩者並列。

29. 「躬」逢其盛與「恭」逢其盛兩者並列。

30. 輕歌「曼」舞，也作「輕歌慢舞」。

31. 「煽」風與「搧」風兩者並列。

32. 「留」芳百世與「流」芳百世兩者並列。

33. 「插」腰與「扠」腰兩者並列。

34. 張燈結「彩」，也作「挂燈結綵」、「掛燈結彩」、「懸燈結彩」、「張燈掛彩」。

35. 「調」頭與「掉」頭兩者並列。

36. 「消」聲匿跡，也作「銷聲匿跡」。

37. 美「輪」美奐，也作「美侖美奐」、「美奐美輪」。

38. 別出「新」裁，也作「別出心裁」、「獨出心裁」。

39. 「鬨」堂大笑，也作「哄堂大笑」。

40. 直「接」了當，也作「直捷了當」、「直截了當」。

41. 水「洩」不通也作水「泄」不通