【生命足跡】只是一個小小的動作 - 隨寫人的教學與生命情懷

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【生命足跡】只是一個小小的動作

2010/01/18 00:00:52瀏覽3015｜回應20｜推薦126

引用文章主題2》第三屆生命故事館「生命足跡」徵文投稿

【生命足跡】只是一個小小的動作

上週一週會的時候，校長慎重的介紹了一位即將退休的L老師。

一般人提到「退休」兩個字，馬上會想到數字「65」，也就是屆退的年齡，然而L老師雖已服務32年，卻年僅55歲。那麼L老師提早退休的原因，或者說是目的究竟是為何呢？在週四晚上特別為L老師舉辦的一個歡送會上，L老師準備了簡報，詳細地敘述個人的成長、就學以及工作歷程與心得，不禁讓我為L老師感到心痛與感動。

心痛的原因是L老師自小家境就貧窮，於是生父母將L老師送給別人做養女，養父母的家境也並非富裕，但卻很支持L老師讀書。感動則是因為L老師一路從北一女中讀到台灣大學，畢業之後隨即到學校服務，任教健康教育科目，對於學生的關懷與愛心可以說是全校老師之最，我常想著：是否因為L老師本身的境遇，因此激發出對學生的疼愛之情？

我和L老師有更進一步認識的因緣，則是因為曾經有六年時間的行政工作。當時L老師擔任衛生組長，我則是擔任訓育組長。在工作上，我們可以說是充滿理想與抱負，期望能在各自的崗位上做出一些貢獻。在這段時間，也正是環保意識最受重視的幾年，L老師很用心的經營學校的環保工作，尤其是垃圾的分類。

面對生活習慣最不受拘束的中學生，如何讓環保觀念深植於學生心中，並且更進一步落實於日常生活中，顯然是一份苦差事，我本以為是不可能的任務；然而這幾年的時間，我卻看到了一份成就非凡的成果──只是一個小小的動作，全校的師生都能「隨手做環保」，這正說明：只要有心、用心、恆心，再怎麼艱難的事情也可以完成。

L老師為了推動環保工作，規劃了許多方案，諸如：簡易回收站設備、回收總站的設置、「垃圾不落地，回收要盡力」計畫、回收分類標籤、回收分類方法、5R的意義（5R為垃圾減量的五項原則：Reduce：減少丟棄之垃圾量。Reuse：重複使用容器或產品。Repair：重複使用容器或產品，重視維修保養，延長物品使用壽。Refuse：拒用無環保觀念產品。Recycle：回收使用再生產品）以及廚餘清理。