我允許自己快樂──「小鴿」的故事

I give myself permission to be happy. 

         就暫時稱這位正參加申請大學入學的口試的女同學為「小鴿」吧。

 小鴿與我隔著一張桌子對坐。我開始與這位長得清秀又帶些內向的女孩「口試」──其實只是像閒話家常。

談話中，我忽然捕捉到她的──「過去我也曾經遭受過挫折」──這一句輕描淡寫的話。

「可以多說一點這個挫折嗎？」我試探著問小鴿。

「那是我的導師。她非常自以為是，我們全班同學與她相處得極不和諧。」小鴿開始敘述這個師生相處的難題，臉上顯出憂惱的神情。 

「高中三年，她是我們的國文老師，也是我們的班導師。一開始我們就與她衝突得很厲害。她完全不理會我們的想法與意見。雖然我們後來一直設法與她『雙贏』，卻始終沒有效果。」小鴿的情緒開始有些激動，眼眶也漸漸紅了起來。

「妳們這群孩子真了不起，能在這麼困難的處境下，還設法為雙方找尋和諧相處的路子。也許妳們的老師還沒有達到這個境界吧。」我好奇地想知道更多的內容──關於這個「師生愁苦相對千日」的真實故事。

「是的，她還沒有想與我們和好。」小鴿開始流下少許眼淚。

我於是快速地與她「問與答」：

「她幾歲？」──「將近四十。」

「她有結婚？」──「是的。」

「她有孩子？」──「有。」

「她快樂嗎？」──「她很不快樂。」

這時，小鴿已經淚如雨下。我和她的手邊都沒有任何面紙，只得任由小鴿淚流滿面。

我於是唱起獨角戲：「妳看！一個不快樂的人，一定無法幫助身邊的人快樂，甚至會為身旁親人帶來痛苦。妳老師的先生不會快樂，她的孩子不會快樂，她的幾十位學生也痛苦地過了將近三年！不過，這一切都不是老師蓄意造成的結果。其實她很無力，也很無奈啊！」這時小鴿面色凝重，若在合適的地方，她一定會嚎啕大哭的。

「高三這一年，老師有了一點點改變。」小鴿邊掉淚，邊簡單地說著這句話，她顯得既心酸自己，又疼惜她的老師。

小鴿痛苦的神情，讓我想像到她同窗三年的其他好友，她們只有一個「高中年華」，卻被「命運」安排，共同演出這一場長達三年的「傷痛」連續劇。它將會出現圓滿的結局嗎？

「小鴿，妳至少可以學到一則珍貴的人生智慧：『快樂』是多麼重要的『生命品質』啊！妳的老師曾經和絕大多數人一樣，為了更高又更高的『生活水準』，努力追求而得到高學歷、『期望的』婚姻與孩子、以及穩定的工作。然而，她卻無法享受『好』生活；只因為她是『不快樂的人』。如果你能因著這位『導師』的現身說法，而決心探索妳自己的喜悅之道，早日幫助自己成為快樂的人，妳所經歷的這個「千日苦惱」就完全『物超所值』了。」小鴿一邊聽著我的話，一邊繼續落淚；也偶而點點頭。

我目送小鴿走到下一位口試老師的桌前，我猜，那位老師正在想：「到底發生了什麼事啊？」﹝那位老師事後告訴我：「令我不解的是，她為什麼會『緊張』得哭成那個樣子？」﹞

朋友，我們來到地球是為了學習愛，所以我們不斷地尋求愛與被愛。可是，大多數人卻因此受困於愛恨情仇中──傷痕累累！到底發生了什麼事啊？

由於我們習慣「不接受」自己──也就是「不愛」自己，因此等於「不允許」自己快樂！正是這個「源頭」，使我們不斷無意識地「創造傷痛」，也在不知不覺中「散播傷痛」。

親愛的朋友，請真心「接受」自己的一切。而這就是「允許」自己快樂！！

P.S.: 請猜猜看，我為什麼把這故事的主人取名為「小鴿」呢？