「老師，您上週教我們做的香草SPA球真的很實用。我前幾天夜裡輾轉難眠，索性就起身將香草球拿來用。植物的氣味很好聞，身體很舒服。我很快就可以入睡了。真的很謝謝您。」第二堂課一進教室，負責管理場地的鄰長，開門後即主動道出她的上週心得。

鼓勵「所學有所用」的實踐，向來是教學的核心之一。問了其他學員返家後是否有親身體驗。一位膝蓋不舒服的爸爸說：「前幾天頭痛，拿來敷肩、頸。還有將香草球放在您教我們的膝窩，讓我的腳痛改善了許多。以往，身體不舒服時，都是貼心的女兒為我按摩。現在，女兒不在身邊時，我可以輕鬆地自己來做」。「哇，您很厲害喔，知道頭痛不是醫頭。」我發出陣陣歡喜地讚嘆。上週的課後，該父親還秀出與女兒的Line筆記，女兒問父親，「布料要去哪裡購買呢?」。父親如實地紀錄著我的話語，「翻翻家中的舊衣櫥，找出一件很久不穿了的，沒有化纖與塑料塗布的衣物」。

坐在右手邊的姥姥接著說：「我的孫子腳踢到，我就跟孫子說，姥姥在社區上課時做了一個東西，姥姥幫你敷敷。孫子很開心。」姥姥面露著翹起尾巴的笑容敘述著。我想像著姥姥與孫子的畫面，稚齡的孫子心中一定深深地相信，姥姥具有有神奇的魔法，能收服痛痛。開心地拿著“香草麥克風”高歌。

「我身體沒有不舒服，所以沒有使用。」角落傳來一位長輩學員的聲音。「太好了，您的身體健康，沒有病痛。您不需要這東西。您可以將它轉送給有需要的鄰居或友人。讓它發揮生命的價值。親手做出的最能傳遞您誠摯的愛與關懷。」

里長先生在第三週課後前來致謝。我們約定，來年的母親節，學過香草球製作的學員，要一起做球為社區的母親SPA一下。

「老師，我又去買材料，親手做了六個香草球，分送給三位6、70歲的長輩朋友。」第四堂課時，那位親人四居不同國度的鄰長再次反饋給我她的“實作”。

謝謝您，讓我返鄉貢獻所學所長產生源源漣漪。感謝有您。熱心熱情的金聰鄰長。

感恩上蒼，在大地上種下我們所需。