昨天，是學測第二天，小風箏老師負責下午的考生服務工作，一大早，心情有些忐忑，因為前一天聽到新聞說，今年的學測似乎比去年困難，使我不由得為高三同學緊張起來...。

       一進到考場，就遇到三位高三同學，聽到他們的哀號：「老師，我看我要指考了，學測英文好難喔」，看著他們落寞的表情，真是心疼，我輕輕拍著她的肩，請他們先去吃個飯，休息一下，下午還有一科，同時告訴他們學測的分數級分，是以全體考生的分數來加以計算（類似pr值的概念），請他們不要灰心！      

     進到考生休息室，又是一番面貌，有些同學聚在一起討論考題，有些則是埋首苦讀，有些則是趴著休息，每位同學似乎都在等著鐘響，等著與最後的自然科奮戰，然後，他們就可以獲得暫時的解脫！看著他們青澀的模樣，不禁讓我想到自己當初考學測的心情，哇，真是好久之前的事情阿...><''' 。

       這時的我，好想跟學生們說些打氣的話，但又擔心打擾他們的情緒，於是我採取笑容鼓勵的方式，輕輕的走到同學身邊，簡單的說聲：「加油！」，希望他們能夠感染我與他們同在的心情。

      最後的預備鈴聲響起，高三同學陸續進入試場，這時我與兩位小義工開始捲起袖子進行我們的打掃工作，撿拾垃圾、收拾食物、傳單、排齊桌椅，有兩位可愛勤奮的義工協助，實在是太幸福了，一下子就完成這項艱鉅的任務，而且教室似乎比原來的樣子更乾淨，算是我們給原班同學的一個新年禮物嚕。

     令人驚喜的是，有三位鼓中畢業生來到考場探望小風箏老師，畢業兩年了，這三劍客還是一點都沒變，他們也說我都沒變老（哈哈！真是值得開心阿），我們幾位就在那邊開始話家常，聽著他們分享彼此的大學生活，也相約開學初他們能來我的任教班上，提供小高一的學弟妹一些讀書、選組的建議，畢竟學長姊的意見有時比老師的說詞更有影響力，因此就請他們兼任我的小小助教！

    此時，最後的鐘聲終於響起，學測結束了！考生如釋重負的表情全都掛在臉上。考場頓時跳脫嚴肅緊張的氛圍，瀰漫著一股輕鬆熱鬧的氣息，大家開始討論著要去哪裡唱歌、看電影、逛街、打球，讓疲憊的身心獲得解放。

    孩子們！好好讓自己休息、充電一下吧！因為，接到成績單之後，我們還要一起去迎向更多的挑戰喔！

    最後想要和高三同學分享卡內基美隆大學Randy Pausch教授的演講，聽完他的生命最故事，令我感到印象深刻的是他詮釋挫折的說法，他提到：
          

挫折就像是磚牆，其存在是有原因的。磚牆存在的目的，不是要把我們排除在外，而是要讓我們有機會證明自己有多麼想要一件東西，而被磚牆阻擋的人，是那些渴望的不夠強烈的人。
  

    希望同學們也能展現對自己夢想、目標的決心與熱情，一起突破磚牆給的考驗！