＜法則2＞著眼於「能夠做到的事」，忽略「做不到的事」

學校發了兩張學習單，孩子在做完第一張後就開始玩，母親說：「你才做了一張，再努力一下。」

「再努力一下。」的意思就是說你「還沒有」努力。當孩子聽到這句話時，即使知道自己做得還不夠，卻也不了解什麼是努力。因為，這是他沒還沒有的、還做不到的事。因此，不妨換一種方式。

「你已經努力到這裡了。」

「你做好了一張，還要再做一張。」

於是，孩子就可以了解，自己做完一張學習單的行動就是努力。自己只需要像剛才一樣努力就可以了。

如果說「你才做了一張，再努力一下」，就無法認同孩子已經完成一張學習單的努力，但只要稍微改變一下表達的方式，就可以讓孩子學習到「原來這就是努力」。

與其訓斥孩子「你的態度不對」，還不如在孩子態度很好的時候，告訴孩子「你的態度很好，媽媽覺得很高興」的方式更加有效。

要使孩子的注意力集中在自己能夠做到的事上，而不是自己做不到的事。激發孩子「我原來會做這件事」的可能性，是培養幹勁的法則。

此文摘自「千萬別罵孩子—與孩子溝通的30個方法」星一郎著