＜法則1＞讚賞「行為」，而非「人格」。

孩子在廚房幫媽媽拿碗到飯廳。媽媽稱讚他：「你好乖，會幫忙媽媽做家事，你真棒！」

相信許多父母都會用這樣的方式來讚美孩子。

但有一位媽媽用不同的方式稱讚：「謝謝，你幫我很大的忙！」

哪一種方式更有助於激發孩子的意欲?

在亞特拉心理學中，第一種稱讚方式並非理想的稱讚方式。因為「乖孩子」或是「好棒」是針對人格加以稱讚，並不是對於孩子幫忙的這項「行為」加以肯定。

為了培養孩子按自己的意願行動的「意欲」，而不是為了獲得他人稱讚而行動，就應該用「謝謝你幫我的忙」的方式加以稱許，不要針對孩子的人格評價「好」孩子或「壞」孩子，而是去認同他們做這件事會使人感到幸福或高興的「行為」。

同樣地，當孩子在大眾交通系統上將座位讓給需要的人時，比起稱讚說：「你好乖」、「你很棒」之外，「那位爺爺很高興喔！」的稱讚方式，可以培養起孩子自認「我有能力幫助別人」、「我是個有用的人」的自信。

此文摘自「千萬別罵孩子—與孩子溝通的30個方法」星一郎著