看完鄭教授的簡報，就能很快懂PISA如何問問題...
http://120.116.125.8/dyna/data/user/library/files/201403072035220.pdf
【談PISA 學命題】鄭圓鈴教授及新北市國中國文輔導小組

［PISA黃金六題口訣］
　指標項目　　　題幹用語
　1.提取訊息　　找一找

　2.廣泛理解　　主要在說什麼
　3.直接推論　　為什麼
　4.間接推論　　想一想
　5.表格統整　　根據下列表格…統整

其中２～５為［統整與解釋］

　6.省思評鑑　　你認為…支持證據

說明：
卓菉菉老師將以上六題濃縮為三種問題類型，簡稱PISA三問。
欲知詳情請參見
［https://www.facebook.com/groups/loveclassroom/permalink/661974630584234/］

另可參考【提問之問題提示句型分類.doc】
King的問題類型分為：
事實型（文本明示）、理解型（文本暗示）、統整型（衍伸）。

＃＃＃

看完楊春禧老師的部落格文章，可以全面了解PISA三問...
http://blog.xuite.net/ycc0215/34newspaper/16417343
【嘰哩咕閱讀寫作角】部落格文章
【PIRLS文學閱讀】其中的［教材範例］中第二單為＂孔乙己＂。

＃＃＃

（以下是國文老施自己編的小小講義）
【語文科的提問策略.doc】說明語文學習與提問的關係。
【提問之問題提示句型分類.doc】問題層次與提示問題句型。

＃＃＃

＜閱讀素養一本通＞鄭圓鈴：
http://www.books.com.tw/products/0010596373

「而有效學習的重要關鍵之一，在於閱讀困難的釐清。......

更鼓勵讀者除了回答書中的問題之外，也自己設計問題來做自我學習的檢測。

當孩子有能力自我提問，有能力問出「對的問題」時，對於文本必定有了深刻的理解。...」

「從找出文本的概念與訊息（檢索能力），

逐步深入了解文本在說什麼，
能夠對文本的段落內容進行解釋（統整解釋能力），

最後對閱讀文本的形式與內容進行反思，
進而表達自己的看法（省思能力）。」

＃＃＃

天下雜誌：
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5033385&page=2

思考、判斷和自學能力是PISA評比三大素養最重視的核心能力。
以閱讀為例，它包含三個層次：

擷取資訊的能力
─能從閱讀的文本中，找到所需的資訊。

解讀資訊的能力
─閱讀後，能否正確解讀資訊的意義。

思考和判斷的能力
─將所讀內容，與自己原有的知識、想法和經驗相連結，綜合判斷後，提出自己的觀點。

＃＃＃