引用文章台灣教育的病態價值

從中國的歷史上來看，台灣教育病態現況是其來有自，陳水扁的貪腐跟馬英九目前的狀況，並不足為奇；而補習教育之興盛甚至於吞火潛能激發的訓練相對而言，根本連小巫見大巫都稱不上。

陳馬的學歷都屬於社會上諸多人士所認為成功的典範，在傳統科舉世代，亦是讀書人夢寐以求的最高成就(當時的國家元首可不是一般平民百姓可擔任，但讀書人進入政府為官可是最高的目標)，但觀諸歷史上朝代之興亡盛衰，為何當政府中充滿著經由科考而來的讀書人時，國家反而走向敗亡之路？！

而原作者所提華人圈輸不起的心態可以說是造成教育病態的原因之一，但若深而觀之，是深受華人社會文化的影響所致，尤其是華人在歷史上重讀書的觀念其實是以入朝為官為首選亦是作為求利的第一選擇(因為可以達到名利雙收的狀態)，故教育的價值就是為求利而設，在此之下，教育價值為何，恐怕從政治上的興衰跟官箴的問題就可之問題的關鍵吧。