曾讀過一篇文章，作者是一位美國教授，他提到他從狗身上學到不少人生哲理。例如為了讓小狗攝取充足營養，他每天都緊緊的抱著小狗，強行餵食一湯匙的魚肝油，小狗奮力抵抗，每天人狗都搏鬥得很狼狽。有一次小狗從他的懷裡掙脫，魚肝油隨著湯匙掉到地上而灑了一地，他正為小狗不識好歹感到懊惱，沒想到小狗反而自動的舔那支湯匙，而且舔得津津有味。他發現，小狗其實是喜歡魚肝油的，只是不喜歡他餵牠的方式。

後來這位教授教書時常常會想到這個「意外」，他體會到，老師要教給學生的，也許是學生需要的、是為了他們好，但要用正確的方法。

--- ----節錄自2009年10月號親子天下黃迺毓專欄--《興趣是學習的主動力》

就像文中的小狗其實是喜歡魚肝油的，只是不喜歡餵牠它的方法。我們常常在教小孩的時候太「用力」，讓孩子失去學習的樂趣。

玩心很重的臭媽歪打正著，在孩子很小的時候就開始陪著孩子「玩」，玩出還不錯的學習效果喔～

我們以前常玩的一個小遊戲是找一個盒子（鞋盒之類的）隨機放入幾樣小東西（鑰匙、小玩具、彩色筆、髮夾… …），讓孩子一一檢視後，蓋上蓋子，然後讓孩子說出盒子裡有什麼。

遊戲的素材很容易取得，甚至不需要盒子，只要一條毛巾蓋住小東西就可以玩了（用毛巾蓋住小東西，讓孩子觀察毛巾的形狀猜毛巾底下是什麼，又是一個好玩的遊戲）。

遊戲循序漸進慢慢增加難度，從一開始一起把小東西放進去（比較容易記住放了什麼），然後是媽媽先把小東西放進去再引導孩子觀察盒子裡有什麼，到後來只打開盒子讓孩子自己觀察盒子裡有什麼，而且觀察的時間越來越短。難度越來越高，孩子却越玩越有興緻。我想這遊戲可以在開心的氛圍中訓練孩子的記憶力和觀察力。

若有撲克牌，我們會玩「翻牌」的遊戲--把撲克牌面朝下排放，任意翻開兩張，數字相同就收起來，繼續翻牌，若數字不同就把牌面朝下再放回同樣位置換人翻牌，考驗記憶力找數字相同的一對牌。

全部的牌都完成配對後，計算誰手上的牌（完成配對的牌），最多的是贏家（這應該是很多人的童年記憶吧）。

同樣的，遊戲循序漸進慢慢增加難度，剛開始可以只選A～5共20張牌，慢慢增加到A～10、A～K，一開始可以整齊排列（比較好記位置），然後可以隨意放置增加難度。

甚至孩子會基本的加法後可以玩兩張牌加起來等於５（只取1～4的牌）或加起來等於10（只取1～9的牌）或任何其他數字的變化。

玩「翻牌」從一開始媽媽要一直「放水」、「打暗號」，到後來媽媽玩輸小孩面子掛不住--媽媽拒絶再玩。

一次參加親職講座才知道，原來「翻牌」遊戲除了訓練孩子的記憶力和專注力外，單單配對的部份就可以提升數學能力，因為配對是數學最基本的概念。

（說到配對，專家建議可以利用日常生活中像收衣服時讓幼童幫忙兩兩一雙擺放學習配對。或者把媽媽大大小小的保養品空罐洗淨後當孩子的玩具，讓孩子嘗試在大大小小的瓶瓶罐罐中找到各自的瓶蓋蓋上，訓練配對和手眼協調）

撲克牌遊戲除了「翻牌」外，像「排七」可以學「順序」（也是基本的數學概念喔～）、「撿紅點」可以學加法… …，撲克牌是我最喜歡的玩具，便宜、好玩、又很有教育功能。（只是剛開始老人家不太能接受小孩子玩撲克牌，還得花了一些功夫說服她。）

這些孩子喜歡的小遊戲，讓孩子開開心心地玩出一些學習效果，野人獻曝，分享給家有幼兒、又不想太「用力」教小孩的家長。