放暑假了，校園內除了暑修的學生和行政人員之外，幾乎杳無人煙，但我卻在豔陽高照的上午時分，看到Ｔ生的媽媽獨自在校園裡奔波，忍不住走上前詢問：「Ｔ媽媽，學校都放暑假了，您怎麼還會來學校？」

Ｔ媽媽說：「還不是為了Ｔ，怕他程式設計這門課跟不上同學的進度，知道學校暑假有開班授課，只好帶他來補習囉！」

聽到媽媽的話，心裡百感交集，對於Ｔ生暑假還得來上課的境遇，我感到深深的無奈；對於媽媽連暑假都不得清閒，我感到深深的心疼。

Ｔ媽媽是個很偉大的女性，只要聽過她的遭遇的人，都會深深地佩服她堅忍卓絕的個性與不被環境打倒的毅力和勇氣。因為像她這樣的單親媽媽，要一個人含辛茹苦地帶大Ｔ生真的很不容易。

Ｔ生是個多重障礙的極重度身障學生，口不能言（語障）、耳不能聽（聽障），還因為自閉症的關係，讓Ｔ生的人際互動一直備感艱難。Ｔ生媽媽為了他的學習，從國小開始就全程陪讀，甚至為了能夠就近照顧Ｔ生，還在Ｔ生所就讀的學校擔任工友的工作。

上了大學，因為專業課程的艱深難懂，實非只有高中學歷的媽媽所能理解，但為了孩子的課業，Ｔ媽媽認真地抄寫筆記、下課後積極地向老師詢問各種問題，甚至花錢讓Ｔ生去補習，一切都只希望能夠培養Ｔ生一技之長，讓Ｔ生能有自食其力的一天。

針對Ｔ生的需求，諮輔組能夠提供的資源和協助，一定全力支援，而Ｔ生也確實不辜負媽媽的一片苦心，在成績上名列前茅，令一般學生都自嘆不如。

只是，媽媽對Ｔ的期望很高，總是擔心Ｔ因為身體功能障礙的關係而無法與一般人競爭，因此，她不斷地要求Ｔ唸書、唸書、再念書；複習、複習、再複習。無論是假日或是寒暑假，她不但鞭策Ｔ要繼續努力學習，也時刻提醒自己不能疏忽了對Ｔ的栽培…。

我其實很心疼Ｔ在媽媽的強力要求下，無法作最真實的自己，他必須壓抑自己玩樂的需求，去配合媽媽的規定～唸書、唸書、再念書，無法擁有個人的自由意志，必須活在媽媽強力主導的人生裡；我也很心疼Ｔ媽媽對自己的要求甚嚴，擔心自己不夠努力，將來Ｔ生會無法獨立。於是，她必須時刻繃緊神經，留意T生的學習狀況，一旦發現Ｔ生表現得不夠好，又會開始要求Ｔ生補習、唸書、複習…。

我可以理解身為一個母親對於孩子的殷切期盼，這是一種望子成龍的苦心，也是一種補償的心態。因為她無法給予孩子一個健康的身心，而感到深深的歉疚與自責，因此只能用「培養孩子擁有一技之長、將來可以獨立自主」做為對孩子的彌補。

母親的愛永無止盡，這是一份令人動容的情操，也讓人深刻感受到母愛的偉大。只是這樣的關愛，期待太高、壓力太大，不但媽媽付出得很辛苦，連Ｔ生也備感窒息與壓迫。但媽媽的信念很執著，幾番溝通皆無效，她固執地認為，只有不斷地強化Ｔ生的各種技能，才能讓他擁有賴以維生的一技之長。

望著Ｔ媽媽瘦小佝僂的身軀遠遠離去，身為助人工作者的我，心裡備感無力與無奈。媽媽身上挑著千斤擔，我只能就我所能協助的地方，幫她分攤一點點的壓力而已，但對於Ｔ生未來的漫長人生路，千斤重擔，還是只能仰賴媽媽繼續承擔著。

家有身心障礙的孩子，這是個沉重的壓力與負擔，有多少夫妻因為生育到這樣的孩子，而鬧到夫妻失和、家庭破碎的局面；有些勇敢接受現實、努力扛起一肩教養責任的父母，卻有很深沉的擔心～擔心自己百年之後，身障兒沒有人可以照顧。這是這類父母心中最大的悲痛與無助，而身為小小輔導老師的我，我究竟能為你做什麼？我也備感沉重…。




Ruru970718～我願我是一只救生圈，在你們需要我的時候（借用微笑天平的話）