前兩天在面授的過程中，老師無意間提到有同學對老師某一科的授課提出自己的看法，覺得自己聽不懂、課程很難或出的功課太多自己無法接受...，身為師者有些挫折，所以老師就更努力、更用心的授課，希望每位同學都能對課程有所瞭解。反思身為學習者自己的定位是什麼?自己努力了嗎?有先預習課文內容了嗎?自己又花了多少時間在這些課程上?從這次的期中考中可看出每位學生需求的不同，只因自己成績考差了，而把所有的責任都怪在老師的身上這樣似乎對於自己的學習態度有些不負責任，導致到了期終考老師還要將要考的題目預先告知在第幾章節，這樣的自我學習觀念似乎有了偏差。

"人"跟"教育"出了什麼問題?令人不得不問這個社會價值觀怎麼了?

在學習的過程中，對於同樣的問題，每位老師給我的答案都不盡相同，而且專家、老師也都相信自己的專業是不容被否定的，專家、學者也是人，難道真的都不會出錯嗎?我覺得應該是人很難去承認及面對自己的錯誤，也就是自己內在最為脆弱的部分。學心理學的專家真的就能參透每個人的心思嗎?真的就比較理性、頭腦清楚嗎?每個人的生長背景、環境、社會文化背景的不同，而有著不同的想法和見地，所以有些時候也要較客觀的面對眼前的人、事、物的處置。專業、有自信是對自己的一種肯定我可以認同，但有時太過也會讓人覺得不舒服。學問、學習過程中沒有絕對的對與錯，而在於自己的認知及行為或語言上的適度呈現。人的構造本身就很複雜，人的思想更是讓人捉摸不定，唯有讓自己處在舒適的狀態才能獲得自我的平衡。