本來以為兒子基測結束便可寬下心來，好好寫完答應大蟲的短篇，誰知沒事時連隻跳蚤都抓不到，事情一來排山倒海，三年來自己從不管兒子學校的任何大小事，卻在即將畢業陪考時結識了兒子班級裡許多家長，當大家為了班級音樂會而做出種種努力的時候，似乎不可婉拒的也要隨著付出心力，都是為自己的孩子所以某個層面上是甘願的。

　　清靜慣了的手機這幾天成了熱線，我負責海報、邀請卡印刷事宜，只需將圖檔傳輸給印刷廠隔日就可交貨，還算輕鬆，其他媽媽可為了畢業公演內容的草率和學校往返交涉多回，這次的班級音樂會就是因應學校沒能讓所有畢業生上台表演而舉辦的。

　　認真說來，校方按平均成績只讓前七名學生獨奏，對其他二十二名學生本來就有失公平，大家學費可是繳的一樣多，沒主角當就算了，還只能做佈景連配角都不如，畢業公演的意義盡失，學校既然都能將七、八年級的長笛團排進節目單裡，卻無法替畢業生選個五重奏或室內樂式的曲目作為成果發表，七名學生佔盡所有資源、讓在校生反客為主絲毫不受尊重，再加上某老師推諉的說詞才讓家長反彈。

　　其實兒子已經決定升學普通科就讀，我根本不在乎畢業公演內容為何，但如果能夠因為這番爭取而讓他國中三年有個美好的回憶，我是樂意參予他最後節目的策劃，聊表為娘的一份心意，畢竟自己態度的放任，使他的學習歷程一路都要自行承擔，尤其還必須面對官腔濃厚的某老師，慶幸的是兒子不像我過度耿直的性格，遇見不公容易發出不平之鳴，生存能力應該比較強。

　　剛剛給他們校長致函一封，想想好像每當兒子任何學程結束都會給校長寫信，就讀大崁國小、碧華國小時也是，不過這封措辭稍稍強硬些，相較碧華國小音樂班的規劃，中平國中該努力的空間還很大，孔子說：「有教無類。」學校卻按照家長的影響力自動將學生分類，教條歸教條，現實歸現實，兒子平安順利畢業就好，真正最終學歷其實是在社會裡而非學校。

Rosa　　2008/05/30

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致　中平國中許校長

關於第一屆音樂班畢業公演暨班級音樂會個人主觀意見

　　敝子弟今年將於貴校首屆音樂班畢業，這三年來十分感荷許多師長盡心栽培，無論課業或品德皆有明顯長進，全人教育無非是學校與家庭攜手合作，才能讓孩子五育健全，尤其中學生處於性格丕變的年紀，更多虧指導老師的耐性與包容，個人在此致上深深的謝意。

　　競爭激烈的基測剛剛落幕，相較於術科部份的畢業公演已經不再令人引頸期盼，或者是自己的孩子學藝不精，所以不便批評學校獨厚七名同學的作法，但就演出格局與節目安排的粗糙很難不讓家長發出不平之鳴，既然是畢業公演應以畢業生為主，其七、八年級學弟妹為輔，在出場的分配比例上也該讓每個畢業生都有挑樑的機會才是。

　　音樂是藝術表演，對音樂班的家長而言亦希望自己的孩子能獲掌聲的鼓勵，過去在碧華國小四年級開始便隨團公演，每學年都能與外縣市學校音樂班交流，無論程度好壞學校方面皆相當盡力與主動給予學生機會，試想，所謂畢業公演只是擔任樂團裡的伴奏一角，何以看出是畢業成果發表？倒讓長笛團反客為主了，因此對於中平國中這樣有失公平的活動安排，感到相當不被尊重。

　　畢業公演既已無從改變個人在此放棄追究，當家長發起班級音樂會來一償孩子們表演的心願，卻又無端雜音四起，尋求不到學校方面的支持，還遭到違心阻撓實在匪夷所思，身為家長不過想讓孩子為國中這三年，基於同學間的情誼或是音樂上的學藝，很完整的劃下一個人生階段的句點，就此而已也讓學校很為難嗎？

　　本人拒絕參加週一班親會的會議，理由其一、下一屆的畢業公演不屬於這一屆家長能決定的範疇，其二、畢業公演項目已勢在必行討論毫無意義，其三、本人不想擔負學校草率行政、監督無方之後欲彌補之責，其四、學校決策有欠公允難以服眾應自行檢討、提擬方案，而非將問題還給家長製造對立紛爭。

　　第一屆宛若被實驗在制度下的白老鼠，懇切希冀校方讓這群即將離校各奔前程的學生們，留下最後美好的回憶，不過是小小的惜別同窗會就使其溫馨氛圍環繞吧！莫再堅持顏面或立場而對班級音樂會做杯葛，個人見解乃基於所有音樂班畢業生權益，並非凸顯影響力或替眾人發聲，當問題不再是人為操縱而回歸到教育的基本面時，根本是毫無任何疑議的。

920家長　XXX