「反服貿、占立院」學運近來出現「權力是否過度集中」及「學運領袖被英雄化」反思。學運總指揮林飛帆昨天說，十八天來他們疲於應付各項議題及回應政府，有些事的確沒處理好，出現組織上困境，他們決定廣發小紙條、設立「意見箱」，希望彙整大家意見，共同找出解決方法。 學生占領立法院行動超過兩周，不同時期參與者開始對內部組織、決策、權力問題提出「異見」，表達關心。林飛帆前天說，參與社會運動的人，獨立思考能力都很強，「我們會反省決策機制與組織分工」。 林飛帆除前天凌晨前往立法院旁的「賤民解放區」聆聽不同意見外，昨天早上也四處發放小紙條，邀請參與學運人士提出想法，開放討論。 林飛帆和另一位學運總指揮陳為廷，原訂昨天下午派一位代表帶領學生及NGO團體到板橋「掃街」，至國民黨立委林鴻池選區「施壓」。 不過行前林飛帆臨時宣布，為免營造「英雄式出巡」形象，引發媒體跟拍，將由立法院議場內學生代表出席，「我們兩人就不離開立法院」。 林飛帆昨天曾離開立法院議場，到青島東路、濟南路向學生及NGO團體說明召開「人民議會」的規劃，不過引起騷動及媒體跟拍。 林飛帆說，這場學運非常多人參與，不希望媒體老聚焦於他和陳為廷。 ※延伸閱讀》 ‧三分鐘掌握太陽花學運！ 【2014/04/05 聯合報】 @ http://udn.com/ 全文網址: 學運引發反思 林飛帆：組織出現困境 | 學生續占立法院 | 國內要聞 | 聯合新聞網 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS5/8593214.shtml#ixzz2y1TcpMdN Power By udn.com

事件組成要件有人事時地物;太陽花學運針對的是事,與現況對照是要求與需求改變(立法監督),若要求與需求是目的與決策,過程就是執行的問題,人選依現況是立委,未來除了立委立法監督.與議題相關國談判與協商,通常不會是立委,依現況是陸委會與海基會;太陽花學運明顯針對的是事,要求與需求改變現況,意思是企劃書或大字報內容,應有現況與改變後對照表,事與人至此應該已定,時通常是日出或落日條款,地通常是雙方關係國協議,物通常是聯絡方式工具或簽約認證信物;企劃書內容通常是評估可行性或可信度或可靠度.

太陽花學運曾參與人員,頂多是提出要求與需求改變,實際執行改變過程,應該與現況編制機構相同;當政見候選人並列條例通過立法,選民的手寫政見與指定執行者,就能在開票當天,人與事同時改變,當然有效選票全國50%以上,既然是學生,可在學校社團驗證,政見候選人並列條例實行過程與效果,必定是寧靜革命.

龍雨2014.04.05pm23:15

政見候選人並列條例要有自身版本或參考已有版本修正或規劃或對照;最終還是要呈現法律條文,條文與實行細則或列有但書,專業化層級與年齡無關,卻能呈現可行性或可信度或可靠度,理由是立法監督要的就是法律條文;太陽花學運是否有自身的法律條文版本(把學運參與者當成是候選人,自身版本法律條文當成是政見,就是政見候選人並列條例的範例)?

龍雨2014.04.07AM07:50