作家
 
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| 2009/06/18 11:47:01瀏覽1037｜回應10｜推薦15 | |
教育要成功：首先得學會“反民主” 例：反“人本”→“本人”怎麼教是成功的第一步。 特別推薦 ＊％～？ 人類 Vs 民主 第二步得學會“反美帝”“討厭甚至恨美帝” 例：地球上最大的壞人，佔用資源特多的，就是世界公敵 二戰後 殺掉最多人類的是美帝，現今的經濟問題 美國人的過度消費：從最大的債權國→最大負債國 (道德教育的底線)(Vs 美國人殺人是正常的) 世界最可惡的壞蛋國：賣武器只用來保護？ 那殺人的呢？ 對美國來講 殺人比賣毒品還小 Case 第三：天生天養 例：對老人無微不至、對小孩粗心大意 現在教育反是：對小孩無微不至、對長輩粗心大意 困乏堅苦→是我們欠缺的環境，那是可遇不可求的。 在少愛的環境中學會了真愛，在被忽視中的學會了自愛； 在短少中才知道珍惜愛惜，.....很多很多的真實學習都是反過來的。 第四要件：回歸傳統 有長幼、分親疏：天地君親師。 尊師重道：是改不了、丟不掉的東東；是不應該被當作職業、商品 量化的 物化的東西。 教育是人：不是物質；是精神，不是錢。 更不應該：先談條件、再談尊不尊的(懷疑眼光)←主流 把老師商品化物化＝把小孩商品化物化(價值觀) 980619 把民主拿掉了，大家的品德就自動加N分，……。 註：因為壞人減少了 （民主是壞人的天堂） 民主：尊重為主 ； 品德是以尊師重道為標杆叫尊敬。 980610 全校模範生：姚生當選 李生落敗（全校師生投票）連結 980513 連老師都不怕了，還會怕什麼？ 第五要件：怕 請參考 新聞神色自若 請參考 新聞砍死老父 980410 尊師重道與敬老尊賢的概念是相通的 (謙虛有禮；長幼有序) 980311 民主社會的主流價值：只要我喜歡，有什麼不可以。 爽 是終級目標：講道德是會 被人偷笑的。 980306 亂：核心價值丟失或沒有被凸顯的結果 有了民主就難講：順 這個字。順：本身必備的條件：階級。 980220 如果不會用教鞭。可以肯定的說：不是好老師。 980108 美式：大人牽就小孩（個人化） Vs 中式：小孩適應大人（社會化） 小孩越來越難管教，真正的問題出在大人 。 980112 民主：人的格是平等的，請問 “格相等”有什麼資格去 化一個人 去渡一個人 就儘儘只能做到 講 而已，離“教化”有天壤之別。 身為中小學教師的格，就必須在他們之上，才可能有教化的功能。 教育要成功：就得先分大小、尊卑… 981021 第六要件：把較差的提上來 菁英花費要較多是合理的，但 更好教學環境下：4 5 拾人的 沒失敗；２ ３拾人的 沒成功。 只是差的 變更糟而已 990510 校園暴力 紙老虎
美式教育觀之下：老師是紙老虎 是必然的。
中國式的教師威權時代已不存在 只是形式而已。
家長 騎在老師頭上 的年代
警察都管不好了，就別要求 老師能怎麼樣了 1011217 台灣教育最大的亂源來自於教育部
1020507 第七要件：忘了我是誰？ |
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