巧克力老師：我要紅色的、我要藍色的…突然碰的一聲…原來是幼中班的孩子在玩石頭排排站…。

每當看到孩子高興的來上課，一進門就大叫…巧克力老師，我來了…！多元氣的一句問候，感受到孩子旺盛的生命力與熱情，感受到孩子真心喜愛這個地方，以引導的方式帶領孩子創作，讓孩子完整的參與，當作品完成時的驕傲，可以從每個孩子的眼神看得出來，因為每個孩子都迫不及待的想與爸爸和媽媽分享…，看著孩子的天真笑顏，感染他們的單純的生命力與熱情，笑…發自內心的笑…彷彿是這個時候惟一可以做的事…。

來到大砌是一種舒服的感覺…，午後陽光灑進室內，坐在椅凳上的我，突然有一種小時候在鄉下外婆家的感覺…，當年午後的街道，是寂靜的，因為大家都在午睡，惟有幾個調皮的孩子在自家門前玩著跳格子的遊戲…，這種情懷很難忘記，因為協調？！也或許因為契合…，午後的陽光在寂靜的街道，令人有種安心和慵懶的情緒…，步調也跟著變慢，憶著當年的午後，看著現在的午後…，外婆家的街道，大砌門外的街道，同樣的街道，彷彿又回到當年的那個自已…一樣著在椅凳上看著午後陽光…。

我想教育需要熱情，而兒童教育更需要耐心，分享恐龍老師與巧克力老師的教育理念，分享著他們的故事、分享著他們生活的點滴、分享著他們的閱讀心得、影片心得，心中想著我怎麼沒有早點認識這些人，他們開啟我另一個層面的思考，也啟發我不同的角度看世界，心中慶幸著台中也有這麼好的地方，而我有緣認識這對夫妻…，啟發我不同的思考，接觸孩子的世界…。