轉貼分享--名師尤佐丞 教理化更教做人
周麗蘭/雲林報導

    1場婚禮上，有個人非新人或媒人，也非雙方家長，喜宴卻因他未到，不敢放鞭炮開動。他不是政要或名嘴，只是個國中老師，因為對學生付出關懷與愛，學生視為婚禮最重要的人，他就是今年榮獲雲林縣特殊優良教師獎的尤佐丞老師。 

    理化老師尤佐丞，曾多次指導學生參加科展獲獎，以測量重力加速度為題的「無線喜悅」，獲得全國科展第1名；測量3大運動定律的「牛頓的微笑」儀器，獲雲縣科展第2名，教育局擬申請專利。

    對尤佐丞老師而言，最專業的是教理化，最深入的是了解學生背景。教國中16年的他，只要當導師一定親自到府家訪。

    有1年，尤佐丞班上有個慣竊的原住民學生，屢勸不聽，有次證據確鑿被逮，尤佐丞讓他選擇記過或打屁股，學生選擇後者；沒多久，學生再犯，卻選擇記過，尤佐丞非常困惑，決定家庭訪問。

    一到學生家裡，滿屋的髒亂讓他震撼，孩子的父親、哥哥都以行竊維生，父親不提供3餐，告訴孩子「要生存就要自己想辦法」，尤佐丞才知原來孩子是「飢寒起盜心」，設法為他解決3餐，後來這孩子考上專科。

    上課風趣、講說清晰、真心付出關懷，尤佐丞的師愛，學生其實銘感五內，2年前，他過去在彰化秀水教的學生要結婚，竟然迢迢趕到雲林送帖，拜託老師一定要到。

    尤佐丞表示很樂意但沒有交通工具，新郎倌竟拜託老師搭火車，他願親自去接；尤佐丞抵達之後才知道，學生因為恩師未到，不敢放鞭炮宴客。

    尤佐丞最重視學生的品德，他說，雖然教的是理化，他時常對學生強調「因果概念」，有1年學生寫卡片給他，說完全忘了老師教什麼，但永遠記得他的1句話「對於身體只有使用權，沒有所有權。」