u        經驗學習 從以前到現在，我們每次碰到不懂的問題，真正會去翻書找答案的似乎沒幾個，大家往往都會依賴著老師、教科書上面所給的「標準答案」，好像如果答案跟老師或課本上面的不同，那就是錯誤的！？其實不是，要是我們每個人都願意在遇到問題時，自己先去探索，不會再去找資料、尋求其他人協助，這樣一來，我們無疑也替自己的知識默默畫上一筆，這樣不也是經驗累積的一種？

u        自我導向學習 從以前到現在的學習過程，我清楚知道自己的學習態度，面對我有興趣的課程或東西，我總是特別有耐心，也願意花時間去鑽研、去學習，而對於沒有興趣的東西，就算我逼自己去讀去看，我依然是毫無頭緒，以前我最討厭的就是數學，我可以在每科都高分的情況下，卻讓自己的數學不及格，但是對於我的專長-文科，我卻不需要人家逼我，我總是自然而然的去背誦課文，去記單字，甚至整理出只有自己看得懂的「重點筆記」。我也知道對於不懂的問題，我不應該逃避，應該要勇於去面對、去思考解決方法，我現在也正在努力學習怎樣找出問題所在，並且設法解決它，而不是像以前那樣選擇性逃避。

u        轉化學習    轉化學習即是「將新學習的知識與技能加以整合納入自己原有的經驗體系。」     對於我們所學到的知識，如果無法靈活應用，那些都叫死知識，以前常聽老師在講台上說，要懂得融會貫通、坐而言不如起而行，就像實驗，我們國高    中時候，每當要解釋一種理論或是實驗，我們不也都是拿起紙、筆，用眼睛    努力的去觀察，之後才會得到一個我們要證明的成果，現在的我們，就像老    師所謂的海綿、所謂的蠶，如何能讓自己比別人吸收更多的水分、如何讓自    己更快結成蛹，然後破繭而出，這些都是我們現在所需要的。

u        自己的學習承諾宣言： 走入教程直到現在，曾經我也懵懂、徬徨過，到底我是不是真的適合走這條路？我能夠成為一個好老師嗎？但是我不後悔選擇走入教育學程，因為教育學程，讓我獲得比其他人更多的學習知識跟生活經驗，不論是新轉老師的「課程發展與設計」-深入各國中實地教學，還是森期老師的「當前教育問題」-探討現在的教育問題，對於將來我們會面對的外籍子女，我們該如何教學？還是新轉老師的「班級經營」-不只教導我們班級經營技巧，更讓我們實地去採訪曾獲得Power教師的各個老師，藉由他們的親生經歷，我知道每個老師經營班級都有一套屬於自己的撇步，而我，即將邁入實習老師的前一秒，這些曾經的經驗都能讓我在實習路上，更能得心應手，現在，我最需要的就是增強自己的專業知識，雖然我是學外文，或許比較吃香，不過若我自己沒有足夠的能力，我如何能夠放心的讓自己去教書？我想目前的我，還沒有資格，所以對於未來的路，我還有很多需要學習的地方，我也會記取老師上課所傳授的，希望在未來的實習路上，我不會再讓過去傳統的教學方式，繼續荼毒我將會教導的學生，「答案不是只有一個，只要能夠講出所以然，也許那些不可能都會是答案」。

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※自己下的決定~自己就要負責到底。