日記---共識 - 廣場*漫步

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日記---共識

2012/07/16 11:21:31瀏覽102｜回應0｜推薦0

共識

兩位一級主管在走廊上爭吵，原因是視聽教室的使用權。
甲主任說:
「我先登記使用的!」
乙主任說:
「我的事很重要，是全校性的。」
這種事可以協調，但是，如果協調落入僵局，總要有個解決事情的原則，最後校長出面裁決，校長說:
「讓一下乙主任嘛!她是女生!」
校長明顯偏袒了乙主任，而乙主任志得意滿地離開了。

第二次爭執出現在乙主任與丙主任之間，乙主任說:
「我先登記使用的!」
丙主任說:
「我的事非常重要。」
最後不需要校長裁決，因為丙主任放棄了，乙主任又志得意滿地離開了。

乙主任做事的風格，在沒有原則的學校裡是很能發揮的，其關鍵在多與上層接觸，而這在乙主任來說，她在未來做事上可以很方便，因為只要她出面，紛爭就會自然消失。但就學校發展來說，卻是大麻煩，這代表了學校因人而異的做事原則與濃厚的人治色彩。

解決糾紛的原則雖是被而不用的，但也是校園共識的一部份，這個部份健全了，首長只要依原則辦理即可，須要特別權衡時，只要依案個別開會處理。但是這部分如果付之闕如，那制度就建立不起來，形式正義也不會出現，行政人員做事變無規則可循，一切結果取決於人際親疏。

無法之前，做事可依情理，有法之後，做事須在法之中尋求情裡。若法有不適，再依情理修法。
但是，有法之時，一定要在法中找情理，如救護車被擋道，導致病患病危，面對擋道者，無法可管，要以輿情攻擊，但是有法時，則要依法處理，不能依輿情自由心證。所以，處理事件時，先觀察處理流程，在深入觀察判斷時的取捨。不能一味依情緒喜好為原則，不能一味依輿情為原則，民意如流水，民意容易偏頗，又無權責，就像買購物頻道的商品，多數人是興起而買，興敗而棄，很少考慮周全的。

( 心情隨筆｜心情日記 )