5歲的樂樂是個倔強又好勝的孩子。

今年開始我讓他上線上英文課，上了大概一個月後，他就不讓我跟著上。

「媽媽。你不要看我，我自己上課就好！」他自己操作，包括課前預習、上課、課後複習，要證明自己可以搞定一切。

初期都沒問題，他也上得津津有味。

後來，我發現上課情況越來越詭異。

老師請他複誦，以前我都可以遠遠就聽見他大聲朗讀的聲音，有幾次他卻彷彿消失了，久久未吭聲。

我多次提醒個「樂樂，要跟著唸喔！」樂樂還是沒改進，甚至整個人根本滑到座位底下癱軟著，看著螢幕發呆。

有一次，我受不了發怒，對他大吼「你為什麼不跟著唸？要你坐好為什麼不坐好？」

他呆住了，隨即放聲大哭，抽抽噎噎的邊哭邊上完課。

我很後悔很懊惱，為我的失控跟他道歉，我們很快和好，也好好的討論到底發生了什麼事？

原來，隨著課堂進度的難度加深，很多詞彙他已經不太會唸了，但他又不想求助。

於是，當老師請他複誦時，他只能選擇呆若木雞，也不願回答「我不會。」

我鼓勵樂樂「哇，謝謝你願意告訴我，能夠在自己不會的時候，告訴別人『我不會』是最勇敢的行為耶！你真的是很勇敢的小勇士耶！」

樂樂眼睛發亮「真的嗎？」

我點點頭，告訴他

「對阿，媽媽好喜歡聽你跟我分享你的學習狀況，哪裡會、哪裡不會，我們可以一起學習，一起進步，真的太棒了！」

「你認真學習的樣子，超級無敵帥了！」

樂樂害羞的問我「你很喜歡看我認真學習的樣子喔？」

我極度誇張的大力點頭「當 ！然 ！阿 ！」

樂樂學習的狀況，後來大大改善。

他上線上英語課時，又願意讓我跟著旁邊聽，不懂就問我「老師說什麼？」

他只要願意跟著唸、不會就發問，我就會在旁邊比讚，露出很誇張的愛心光波看著他。

每次上完課，我都會很崇拜的抱著他

「你真的很棒耶，那麼難的課程，我看到你好認真的在學習，一定很辛苦吧，謝謝你願意完成它！」

我看到，有一個小孩的屁股越翹越高，臉上滿滿的自信光彩。

「媽媽，我表現得很棒對不對？」、「媽媽，我這個不會，請你教我。」、「媽媽，我有沒有很認真？」、「其實沒有很難啦，我多唸幾次就會了！」

雖然偶而還是會抱怨，當然難免會偷懶，但樂樂的學習情況，真的比當年5歲的我，要優秀太多了。

柔弱勝剛強，鼓勵勝責罵。正向驅動遠比負向逃避來的有用。

父母用責罵和糾錯和孩子對話，孩子會因為懼怕，而避免做出「父母不希望孩子做的事」。

但父母用鼓勵和讚美和孩子對話，孩子會因為喜悅，而願意做出「父母希望我成為的模樣。」

後來，我把這個公式簡化為「我好喜歡你_________的樣子喔！」

例如，我好喜歡你好好說話的樣子喔！(孩子情緒失控時)

例如，我好喜歡你溫柔幫助家人的樣子喔！(孩子跟家人吵架時)

例如，我好喜歡你自動自發把功課寫完的樣子喔！(孩子想先看影集不想寫作業時)

不騙你，真的超！有！用！

這就像是神奇咒語，一次唸沒有用，二次唸沒有用，但唸個三次、五次、十次，你發現發現孩子的眼裡有光、整個人更自信，而且會快快樂樂，越來越好！

你也有希望孩子希望成為的樣子嗎？

相信我，「我好喜歡你_________的樣子喔！」絕對比「不要這樣做！」有用幾！萬！倍！

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