引用文章直言集》百年名校 門內惡鬥門外成笑話

        這次北一女中發生校長遭教師會逼退的事件， 大家千萬不要只是當成笑話或是偶發個案來看。 表面上看來， 好像只是校長和教師會之間， 因為某種原因， 發生摩擦， 近而演變成衝突， 鬧上新聞版面。 但事實上， 問題不是這麼簡單。

       我們先簡單看一下， 理論上學校的組織結構和任務：.

(1)    董事會： 制訂學校教育政策和方向 ( 其實我們國家，好像只有私立學校才有董事會；公立學校則是由教育主管當局管理。 因為北一女中是屬於台北市立高中， 所以如果真有董事會， 則董事會成員，理論上應該是台北市政府教育局，台北市政府，以及全體台北市民， 又如果有接受中央補助，則當擴及全國國民。 目前法理上的董事會應該是受全體市民委任的台北市教育局 ).

(2)    校長(室)：對外是代表學校， 對內是代表董事會總理校務， 執行董事會決議， 及負責管理協調各處辦公室運作， 並對董事會負責。.

(3)    各處辦公室：執行處理日常校務運作 ( 或有兼任教職 ).

(4)    教師：執行教學工作 ( 或有兼任行政職務，或兼任導師 ).

(5)    學生：在校接受教育的對象 ( 有點像「顧客」的角色 ).

        近年來國內各級學校【教師會】的產生， 應是由高等教育 (大學) 中【教授治校】的觀念而衍生出來的。 先暫且不論這個觀念的對錯， 還是這個觀念是否可以應用在中等教育 (高國中小學) 裡。  其實教師原來的專業(領域)應該是「教學」而非「管理」， 但或由於主管當局的教育理念， 或經費不足， 或人力短缺， 所以我國很多教師， 除了要從事敎授本身的「專業科目」工作之外， 還必須要 "兼任"「導師」工作， 來管理班務， ( 這裡我們暫且先不討論 "教師兼任導師" 這個議題 )  總之【班級經營】早就已經成了我國教師的另一項工作任務了 ( 這是事實，也是現實 )。 更別忘了， 還有老師要 "兼任" 行政職務呢 ( 在此我們也暫時不討論 "教師兼任行政職" 這個議題， 因為這又是另外的一個事實和現實 )！

        但是現在， 還 "有些" 老師平時除了要專心「教學」和經營「班務」或兼任「行政職務」之外， 還要勞神費心插手「校務」管理運作； 也正因為 "有些" 學校的教師會太熱衷經營「校務」了， 所以搞的學校的領導系統形成多頭馬車。 本來治理校務， 應是校長(室)的「專業(領域)」， 更是其「正(本)業」； 但對教師會而言， 應該只是個「兼差的副業」； 但是現在 "有些" 學校產生的現象是：學校無論大小事，教師會都要， 也都想要插手「指導一下」( 說指導是客氣 )， 校長如不配合， 馬上串聯其他老師， 家長會， 甚至是學生， 而這些人或有礙於多年同事情誼 ( 例如其他老師 )， 或有直接利益關聯 ( 例如自己班上的學生和家長 )， 立時就能掀起滔天巨浪！ 原本學校裡的事， 大家是應該要共同關心和參予的， 但是總不能越俎代庖撈過了界， 甚至有的只要是校長不聽話， 不買帳， 就給他好看， 讓他榮退！ 再不然我們換個角度想， 今天假如你是老師， 在教室前面上課的時候， 後面也坐幾個家長 ( 或不巧的是，他們之中也有人是老師，或更不巧的是，還是本科的老師 )， 每天都來給你個七嘴八舌「指導Ｎ下」。 大家自己說， 這課該怎麼上？ 

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        今天如果周校長， 真的如同教師會所宣稱的如此「不適職」， 董事會 ( 台北市教育局 ) 理應 "立即" 解除其校長聘任， 哪還要拖到什麼七月 ( 當然啦， 我國是個懂得人情義理的國家， 鐵定是不會這麼做的， 我只是說說而已 )？ 但是 "萬一" 教師會所宣稱的數十條不適任爭議， 或只是偏見而並全非事實呢？ 請問教師會和連署的老師們 ( 據稱北一女全校 181 位老師中， 已有多 (132 or 70幾 or 到底是幾位啊？) 位連署 )， 該如何對自己的行為負責？ 該不會也學周星馳說：「根據我國律令， 誤會校長， 該當何罪？ 這個誤會校長嘛，好像是無罪，但是有錯！  好，就算是有錯吧，大不了，我們辭去教師會理事或會員一職， 還是回去當我們的老師！」 天下哪有這等好事？ 人家校長錯了， 就要逼其「榮退」！  你錯了， 沒事， 還是照當你的老師？ 

        看見了沒？ 這就是典型「只要權力， 不想負責」， 「出了事， 不用負責」的制度。 你想要監督 (校務)？ 可以！ 但是必須要負責。 不要到時候出了事， 就光只會說：「我這麼做，也是為了學校好，還是為了學生好！」 就可以把責任推的一乾二淨了！  所以這次北一女中教師會逼退校長事件， 請千萬不要過幾天又加演個什麼「誤會一場」， 還是「前嫌盡釋」的戲碼， 到最後又是「以和為貴」的喜劇收場。 既然這事已經鬧成這麼大了， 到最後一定要查個水落石出， 給全校師生和全體市民一個交代：到底是怎麼一回事？ 到底是誰對？ 誰錯？ 該怎麼負責？ 一定要說清楚， 講明白 ( 不過大家請放寬心， 我也只是說說氣話而已， 畢竟我國是個講究人情義理的國家， 絕對不會像美國 ( 國務院 ) 和瑞士 ( 艾格蒙組織 ) 一樣 ) 。

        想想這些年， 多少體制外的「插花」單位或機構， 出現在我國的教育體制裡 ( 其實更正確的說法， 應該是出現在我國的各級政府機構裡 )？  在野的，利用它來抗衡當權； 執政的，利用它來逃避監督。 說穿了， 其實根本就都是：假借各種名義， 只圖享受權力，卻不肯承擔責任。 正因為這樣， 所以才讓 "有些" 學校的【教師會】成了今天學校裡的「太上皇」：管事卻不用負責！  其實今天只要校長專心治校， 老師專心教學， 各處室專心本務， 學生專心學習， 家長專心把您的孩子給照顧好， 教育部專注國家教育方向和政策， 教育局做好監督考察和執行政策， 教育自然就會上軌道了！   

         唉， 是該檢討國家教育政策，回歸正常體制運作的時候了！