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| 2012/06/29 11:41:23瀏覽190｜回應0｜推薦1 | |
| 12年國教103年將上路，議長饒慶鈴昨天邀請台東教育界人士，討論相關議題及因應策略。
台東女中校長潘致強等人一致認為12年國教不是洪水猛獸，但很多人因抗拒而拒絕了解，家長甚至比學生還焦慮。 饒慶鈴說，12年國民基本教育從103學年分2階段實施，主要內涵是普及、免學費並以免試入學為主，但基層反應和預期有不小落差，希望了解基層的聲音，以便反映解決問題。 台東高中校長廖茂枰說，許多家長批評12年國教「改得亂七八糟」，而台東還被評為「最不友善」縣市，因為光是超額比序的規費就有29項。 台東縣體育發展基金會董事長陳劍賢說，台灣人是講人情的民族，除了會考比較客觀，其他的評比項目全都很主觀，他認為未來超額比序會是引發爭議的問題，「恐怕會亂得一塌糊塗」。 他建議不如比照當年9年國教，全都依學區分發，不要再搞比序。 全國家長團體聯盟東區副理事長邱宏正說，政策滾動的過程中，學生是實驗對象，「政府想為學生減壓，但事實上壓力卻更重」。 以超額比序引發的志工申請潮來說，如果不是發自內心的志工服務，又有什麼意義？何況連想當志工都要關說，就算是良意也已變質。 台東縣教師會副理事長李國榮表示，台東的教育長期以來缺乏藍圖，已經全面陷入困局，目前竟然有升小六的學生，學業水準才只有小一程度。 未來實施12年國教，等到國中再救已經來不及，他建議小一就要開始補救。 忠勇國小校長張鳳珠說，她曾為全校學生評估，發現有2/3學生都需要語文補救教學。 「大家太關心12年國教的升學方式和比序，卻忽略了提升偏鄉學生基本能力」，即使未來學生升學，也受不了相對的功課壓力。 聯合報2012.6.29 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
