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| 2011/12/28 21:45:01瀏覽140｜回應0｜推薦0 | |
| 高中優質化和均質化是十二年國教的配套措施之一，全國教師會指出，由國中改制的「完全中學」 (簡稱「完中」)，因為空間、設備及編制都不足，幾乎淪為二等中學。
部分教室空間狹窄，學生緊捱著置物櫃、垃圾桶上課，「青春完全飛揚不起來」！ 全教會今天召開記者會，指出完中「一校兩制」的五大缺失，包括：一套行政人馬、兩套學制業務。 法令依據不周延，組織員額未法制化；一校兩制，課程未銜接；欠缺經費挹注，教學活動空間不足；以及專業輔導人力不足。 全教會秘書長吳忠泰表示，辦理完中不能因為節省人事費而降低品質，教育部要推動十二年國教，有必要提出解決完中困境的措施，才能讓家長信服十二年國教是玩真的。 目前全國共有190所完全中學，占全國491所高中職近四成（38.7%），其中公立完中82所，近九成為縣市政府設立；但因經費及編制員額都不足，吳忠泰譏諷有如「完全省錢中學」。 全教會高中職主委張文昌指出，完中如同一校兩制，國、高中部一節課上課時間分別為50、45分鐘，鐘點費計算也是雙重標準，造成校務運作困難。 此外，大多數完中是國中改制，校地及教室均依原國中標準，一間教室原本只容納不到30名的國中生，如今竟要擠進一班40多名高中生。 而且高中生比國中生高大，教室裡垃圾桶伴隨學生上課是普遍現象。加以部分縣市政府財政無法負擔校舍改建，一般高中應有的圖書館、體育館、科學館、專科教室多明顯不足。 全教會呼籲教育部應盡速訂定完中設立基準，訂定學校建築、專科教室、圖書資訊設備、課程規畫及縣市設置完中的財務計畫等標準，以保障完中可跟其他公立高中，享有同等學習品質。 此外，也應研議配合免試比例，適度降低完中班級人數，才能照顧好不同程度的學生。 聯合晚報2011.12.28 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
