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| 2011/10/01 21:40:34瀏覽49｜回應0｜推薦0 | |
| 立法院教育及文化委 員會3日排定初審「教育基本法第8條條文修正草案」， 包括行政院版與多名立法委員修法版本，將保障學生不 受霸凌行為納入教育基本法規定中，做為行政依據。
目前修法版本包括中國國民黨籍立委蔣乃辛、黃昭 順、民主進步黨籍立委翁金珠與行政院版等。 蔣乃辛在提案說明中表示，據教育部問卷調查研究 發現，疑似長期遭受霸凌的學生比率，已從7％降到2％ ，但仍有上萬名國民中學生可能遭霸凌威脅。 教育部 校園安全暨災害防救通報處理中心每年接獲的校園霸凌 數量僅10餘件，顯示被隱匿未通報的案件很多。 根據教育部送到立法院的書面報告指出，校園霸凌 行為對學生人格發展影響甚鉅，也妨礙學生權益，甚至 影響校園師生對基本人權的意識與反思能力。 教育部說，為保障學生身體自主權、人格發展權及 學習權等，提出修法草案，明定禁止學生霸凌行為。 並 授權教育部訂定學生霸凌防制機制等事項準則，規範學 生霸凌行為的預防、發現、處理及輔導等事項，保障學 生基本人權及受教權。 教委會召集委員、國民黨籍立委陳淑慧表示，她將 這項議案排入議程，就是希望藉修法保障學生的身體自 主權及人格發展。 她說，各級學校防霸凌工作刻不容緩，這項議案已 列為這會期優先審議法案，希望落實建構友善校園環境 的理想，也讓教育部在面對、處理校園霸凌問題時，能 於法有據。 中央社2011.10.1 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
