【文／路仁教授】
台中一位國中生與朋友玩遊戲，從五樓頂跳向隔樓，失足墜落，幸好跌過遮雨棚，撿回一條命，其實去年北縣也有國中生爬上三樓教室，張手飛翔而下卻跌斷了腿，過去孩子們多是玩跳格子、跳繩等遊戲，現在孩子的遊戲越來越驚險，讓父母憂心不已。
筆者周遊於小學校園，演講「搶救愛上網的小孩」，因為覺得孩子的異常行為與電玩密不可分。電玩越來越逼真，讓兒童真假不分，在虛擬叢林中征戰的小朋友 ，反覆操控電玩人物，也會越來越大膽，以至於相信能像電玩人物跌落地面而毫髮無傷。
前年交大有位研究生，甚至將頭腳接上電線做電療，或許他以為能像電玩人物那樣有多條命，大不了把電腦重開機。
現代電玩還能讓網友線上聊天交朋友。去年板橋有位小六女生，自己坐火車去彰化找她電玩世界裡的老公，幸好在車站被警察攔阻。
面對如此亂象，教育當局卻要父母陪小孩上網，以學習辨識網路世界裡的好壞人，然而網路上只有暱稱，哪個壞人會在聊天時承認自己是壞人？連大人都常被網友欺騙，小孩怎可能辨識好壞人？
筆者在小學演講，曾建議家長不如切斷網路，並訂良善的報紙，為小孩打造沒有資訊污染的世界，家長們卻在台下搖頭。
拜教改之賜，小學生的作業花樣很多，常要上網找資料，有的單親家庭在存活邊緣掙扎，還要籌錢買電腦，就是要讓小孩上網寫作業。而國小課程從四年級就開始教電腦文書處理、寄電子郵件、即時通等，小孩精通電腦，大人管制不了，最後一步步沈溺電玩世界，再也不願與家長聊天。
究竟小學生要這麼早學電腦嗎？十多年前我還在用PE2等文書軟體，如今連DOS都失去蹤跡。今日小學生學的Word, Outlook，誰能保證長大後還存在？兒童需要的不是最新科技，而是閱讀能力、接觸自然的感動、與家人的親密互動、還有與小朋友玩耍的時間。
筆者與孩童背後的虛擬怪獸搏鬥多年後，卻發現牠背後還有更兇猛的教改怪獸在押陣，期待新政府能馴服此教改怪獸，我們才能救小孩走出網路的黑洞。
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