《出版之門》據香港傳媒2010-12-08消息報道：香港學生在“2009學生能力國際評估計劃”(PISA 2009)的表現優異，成績繼續名列前茅，今屆有151所香港學校近5000名學生參與，香港學生閱讀能力於65個國家排名第四，數學能力及科學能力則同時排名第三。

據報道，由經濟合作與發展組織（OECD）定期進行跨國和地區的學生能力國際評估計劃，過去分別在2000、2003、2006和2009年進行研究，了解15歲學童的基礎能力和影響他們學習的因素，並評估及比較參與地區或國家的教育成效。中大教育研究所轄下的香港分中心，在去年4至6月期間進行最新一次調查，抽樣測試本港151所中學近5000名學生，評估他們在母語閱讀、數學和科學三方面的能力。調查發現65個國家或地區當中，上海學生的各項能力均名列榜首，而香港學生的閱讀能力獲得533分，排在韓國、芬蘭之後排名第四，至於數學和科學能力各排在新加坡和芬蘭之後，分別以555和549分排名第三。與前3期評估結果比較，香港學生的各項能力均穩步向上，屬於國際上最優等級。研究發現家庭社會和濟經背景，例如家長的職業和教育程度，並非影響學生成績的主因，然而性別和移民身份對學生表現的影響卻非常顯著。男生的數學成績明顯優於女生，女生的閱讀成績則優於男生；而非本地出生的移民子女無論在科學、數學或閱讀方面，成績均低於本地出生的學生，差距多達30至40分。至於閱讀興趣愈高，學生閱讀能力的表現則愈好。在2009年香港學生閱讀小說和報章的比例較2002年增加，閱讀雜誌和漫畫比例則減少。