延續十二月 http://classic-blog.udn.com/mmhsu/19820224 文

章 Snowman, 閱讀與寫作活動的延伸, 美語課裡每個小一小朋友從一頁

的畫圖及寫作, 到一月底前完成了個人第一本手工英文故事書 (內有 4頁).

一直覺得美語課程, 不是單單將指定教材及習作本完成, 教導學生該如何

記單字及練習不同的小考試, 或是會唸出課本裡每個英文單字及句字, 更

重要的是能應用所學的簡單句字於書寫表達, 甚至可以與別人分享. 因此,

我們再花一個月的時間, 於每次的上課中,尤其閱讀課, 利用剩餘的十多分

鐘, 一點一滴完成一本故事書. 甚至, 在最後一次上課讓八個小朋友坐上

Author's Chair, 分享自己的故事書.   

美語課裡八位小作家完成了他們的第一本英語繪本 ( 少一本, 因為當時一位小朋友忘了交給我拍照). 每個人決定自己書名,也依書名自行設計封面圖畫. 

這是 p. 1 內容,先幫每個人拍一張耶誕雪人照, 除了基本的自我介紹基本句子寫法 (教材中學習過的句子再應用), 接著就讓們自由徽圖案設計.

從 p. 2 到 p. 4 都是基本句型的寫法, 每頁的圖案設計就讓小朋友自由創作, 自由發揮.

Author's Chair:  雖然是以前教學時常用到的技巧, 卻是第一次在台灣的美語課教學裡應用到. 剛開始, 小朋友因為害羞不太敢在大家面前唸出自己所寫的故事內容. 由於我在一旁的鼓勵及協助, 小朋友慢慢放心大膽分享自己的作品, 而且聆聽的其他小朋友也都很開心看到同學的作品.

我們是一群繪本小作家 - we read, we write, and we share.

by MM