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| 2011/03/27 13:48:11瀏覽1965｜回應0｜推薦6 | |
歷朝歷代的詠螢詩有一些約定成俗的用事，是解詩之前必須稍有瞭解的。一是「囊螢照書」的典故，原典就不贅述了，在讀書人眼中，螢火蟲是年輕時深夜苦讀的友伴。如「舊曾書案上，頻把作囊懸」（唐‧周繇）、「伴讀來書舍，窺眠入翠幃」（明‧葉大叔）等句，都有以螢光伴讀的描述。 其二是援用「腐草為螢」的典故，古人認為腐爛的草根會化成為螢火蟲，後世文人因襲前說，將這些奇想寫入詩句，才有「渾忘生朽質，直擬慕光輝」（宋‧趙蕃）、「幸因腐草出，敢近太陽飛」（唐‧杜甫）、「卉草誠幽賤，枯朽絕因依」（唐‧于季子）等句。 最後，詠螢詩中常有意無意提到風雨，例如「微雨灑不滅」（唐‧周繇）、「雨昏光不滅」（明‧葉大叔）、「隨風隔幔小，帶雨傍林微」（唐‧杜甫）、「當風方自表，帶雨忽成微」（宋‧趙蕃）等句都是，其中或許另有深意。 （二） 翩翩飛蛾撲明燭，見烹膏油罪莫贖。 螢和蛾都是夜行性的昆蟲，卻有著不同的評價。古人以「飛蛾赴焰」形容人自尋死路，孟郊認為蛾生性「惡明不惡滅」（註一），韓偓也說飛蛾撲火是「自棄非天棄」（註二），難以讓人產生同情。設身一想，對當時以燭光照明的讀書人而言，這些闖進書齋飛來飛去的小東西是很煩人的，不但影響視線，還可能撞倒蠟燭引發小火災。嘉爾螢火不自欺，草間光照相煜煜。 卻馬已錄仙人方，映書曾登君子堂。 不畏月明見陋質，但畏風雨難為光。 ──陳格〈詠螢〉 反過來說，螢火蟲不但不會影響讀書，反而是能協助學子的友伴（他們未必會用螢光來照書，但對讀書人而言更重要的是牠的意象），光雖然不亮，卻是由內而自發的光明，這跟「惡明不惡滅」的飛蛾便形成了對比。 末句應為作者自況。以下為筆者的假設，本詩應該是唐朝「干投行卷」風氣下的產物，「不畏月明見陋質」是指作者不揣鄙陋以詩文自薦於顯要貴人；下句的「風雨」借指「困頓阻礙」，「但畏風雨難為光」則是希望貴人們不要棄嫌，給作者一個施展抱負的機會。 從自然界的月光，到官場的月光；從自然界的風雨，到官場的風雨。傳統的讀書人的求學仕宦之路，應該可以從這首小詩中窺見一二。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （註一）「燈前雙舞蛾，厭生何太切。想爾飛來心，惡明不惡滅。天若百尺高，應去掩明月。」（唐‧孟郊） （註二）陽光不照臨，積陰生此類。非無惜死心，奈有滅明意。妝穿粉焰焦，翅撲蘭膏沸。爲爾一傷嗟，自棄非天棄。（唐‧韓偓） |
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| ( 創作｜文學賞析 ) |
