警專人的幽默人生

                                          1091126

今天聯合升旗舉辦了『提升敘事能力～幽默人生』活動」，由學生上台闡釋「幽默」。

主辦單位384 很用心，活動規劃也很有梗，只是受限於時間，很多學生沒辦法暢所欲言。

亞里斯多德說人類是唯一會笑的物種。幽默是生活的潤滑劑，是快樂人生的要素。但要在公開場合、人際交往中，要把想表達的想法，讓人家清楚、明瞭並接受，是需要學習的。今天有人準備了道具增加效果，有單口說笑話也有雙人相聲，雖然時間不夠，但是我們踏出了第一步，藉由觀摩、觀察、模仿，希望藉由活潑幽默不設限的方式，提升學生的論述表達能力，達到學習的效果。

記得我在課外活動組當組長的時候，常有學生下課來找我討論事情 泡茶聊天，有一次我請創活社的社長喝茶，

她說：報告組長，我不敢喝茶

我說：為什麼

她說：因為等一下要上課，喝茶怕睡不著。

現在當老師真的很辛苦，除了傳道、授業、解惑，還要會說笑，免得學生上課打瞌睡。演講者富幽默感，可以讓聽眾笑聲不斷；長官、幹部有幽默感，部屬會倍感親切；老師上課有幽默感，可以增進互動，啟迪學生的心智；夫妻婚姻中的幽默感，能讓平凡的生活充滿快樂、溫馨，減少歧見化衝突於無形。

幽默不一定要讓人哄堂大笑，更多的實用是應用在日常生活上，讓人會心一笑，並了解背後的意涵，心神領會，心情愉悅。

    值日生負責笑

幽默是一種機智反應，可以化解很多尷尬的場面。在我那個年代英文著重筆試考試，聽跟說的會話能力都不好，到美國讀書的時候，我們班上有一位外事系畢業的學長，所以只要有參觀訪問，都請他當翻譯。有一次參觀地方法院，導覽的人講了一個笑話，本來聽力就不好，加上國情不同，我們根本聽不懂這個笑話，翻譯的學長很機智，他說剛才這位先生講的，我也聽不懂，但是我知道他在講一個笑話，所以等一下我講完這句話的時候，請大家一定要配合笑一下。他講完話大家就哈哈大笑。導覽的人也覺得很有面子。這就是現場機智反應，用幽默化解了尷尬的場面。我常跟學生交代上課的時候，如果老師講的笑話如果不好笑，值日生要負責笑，因為當值日生一笑，其他人就跟著起笑，老師，也是要鼓勵的！上課氣氛好，老師就更賣力，學生收穫就更多。

「就 … 習慣了！」

培養幽默感，積極樂觀的態度很重要，開朗樂觀才能夠看到事情的多元面，並且藉由幽默帶出趣味。警專很無聊、預教很辛苦嗎？大家選擇投入警察行列，來這裡接受訓練，既然是自己選擇，對這裡的管理方式，你能不甩它嗎？對這裡的環境不滿意，怎麼辦？你可以有一種選擇：

   新生菜鳥在預備教育期間問學長：「為什麼警專這麼苦、生活這麼枯燥？」？學長很嚴肅的回答他「學弟，等你當學長以後就…..」菜鳥:「就…就...怎樣了?」學弟眼神充滿興奮、滿心期待，

學長：「就 … 習慣了！」

這就是自我解嘲的幽默，燃燒自己照亮別人，又不會引起衝突的幽默，應用幽默最好的方式是對事不對人，要把幽默感用在自身而不是對外攻擊他人。每次學生實習回來，就抱怨學校所學與外勤無法啣接。

沒用的東西

同學：『老師，你在學校教的都是沒有用的東西。』

老師：『我不許你這樣說自己』

學校教的是態度、是基礎理論，不是沒用的東西，實務應用需要時間與案例的累積和傳承。就像一般人以為幽默是一種能力，但其實幽默是一種面對人生的態度。

你知不知道我爸爸是誰？！

一天，一個富二代開著拉風的超跑闖紅燈，被女警攔下。闊少把車停在一邊，悪狠狠的說：『你知不知道我爸爸是誰？！』

 女警察客氣地答道：『對不起，先生，這我可幫不了你，你要不要問問你的母親？』

有一半不是混蛋

美國知名作家馬克吐溫，有一次因為看不慣國會議員在國會通過某個法案，因此在報紙上刊登了一個廣告，上面寫著：「國會議員有一半是混蛋。」報紙一賣出，許多抗議電話隨之而來，這些國會議員可不認為自己是混蛋，紛紛要求馬克吐溫更正。馬克吐溫於是又登了一個更正啟事：我錯了，國會議員，有一半不是混蛋。」

我要報案!!

有一天我弟的同學和他一起從補習班下課

等到機車發動的時候才發現...

哇勒!安全帽被偷走了!

可是好死不死巷口又有警察站崗

於是我弟的同學就裝可憐的問警察先生

"當然不行阿!你沒帶安全帽騎摩托車!我有義務要開你紅單!"

"可是我的安全帽被偷走耶!!"

"沒有辦法!這是我的職責!"

"喔....."

遇到這種情形大多數的人都自認倒楣

再去買一頂安全帽就算了...

我弟這位同學越想越不爽決定再試一次

"警察先生!拜託啦!我的安全帽真的被偷了!你就放我一馬吧!"

"剛剛不是跟你說過不行了嗎!?"

於是我弟的同學說了一句話

 那.......我要報案!!

 警察先生說：.......你走吧

當我們能用平靜的心情、另類的觀點，將你對事情的看法輕鬆的說出來，就是一種幽默。

我問禪師

我問禪師：『大師，我本來就黑，一到夏天就曬的更黑了，別人都取笑我，我該怎麼辦？』

大師不言語，悠悠的把寺門打開，讓陽光投射進來。

『我明白了大師，你是要我打開心扉，不要在乎別人的看法，對嗎？』

『不是，老衲只是想看清楚，施主你到底在哪！』

  幽默追求的是不和諧中的和諧，以及和諧中的不和諧，反差！預期的答案與結果相反，往往會創造預想不到的效果。

情婦

一對夫婦正在餐廳用餐，忽然一位妖嬌美女走上前來和先生親熱的打招呼。美女離開後，

太太問：「那女人是誰？」

「如果妳非知道不可的話？」丈夫答：「她是我的情婦。」

「妳的情婦？」太太怒道：「太過份了，我們離婚！」

「妳確定要放棄現有的豪宅、佣人、賓士車、珠寶、 貂皮大衣，

還有夏威夷豪華大別墅嗎？」 丈夫問。

太太沒答腔，兩人繼續默默吃飯。

過了很久，太太終於用手碰碰丈夫。

「那邊那個人不是王總嗎？」太太問：「他身邊那個女人是誰？」

「是他的情婦。」丈夫答。

「喔？」

太太若無其事地邊喝咖啡邊說道：「我們的漂亮多了！」

幽默就是讓我們改變看事情的角度，不要過度執著、太認真，要能變通，在認真和放鬆之間做切換，不必凡事抱持絕對的態度。

有幽默感的人，個性不一定要活潑外向，培養幽默感可以從認知訓練開始，多開拓視角、保持視野的多元性，欣賞喜劇、閱讀趣味性讀物、笑話，可以激盪出幽默的火花。重要的是不執著，保持好奇心、赤子之心、積極樂觀的態度，心胸開朗積極樂觀，才能看到事情的多元面向，並且藉由幽默帶出趣味。

但是，幽默的方式是對事不對人，要把幽默感用在自身而不是攻擊他人，網路社群上常見的揭人隱私\嘲諷，不是幽默，甚至還可能有法律責任 。《講笑話》不是在網路上求八卦，幽默不是自己覺得有趣，而是懂得設想對方的反應。當然也不必為了取悅別人而貶低自我，貶低自我又無法從其它地方建立價值，最後就只剩下搞笑功能，變成「小丑」倒也不必。

培養幽默感最有效、快速的途徑，就是多跟人溝通交流，對週遭的人、事、景、物，都要有高度的興趣和嗅覺。對流行的事物、言語都要充滿好奇，才有豐富的幽默素材，並記下自己生活中發生的有趣的事、有趣的對話、有趣的圖像、順口溜等，然後用自己的方式告訴別人。不怕失敗不怕被說『冷』，不斷嚐試就會找出就適合自己的節奏和方式，讓別人跟你相處時覺得輕鬆愉快。

幽默是多層次的，包括幽默的理解和欣賞、幽默的創造、幽默的應用。也許每個人都有不同的擅長，但最重要的是把幽默應用在壓力和調際人際關係衝突上 「四兩撥千斤」。

舉辦這個活動的目的，除了讓聯合升旗有個不一樣的內容外，藉由舉辦活動，可以訓練學生的規劃能力。由我主持的活動，我都不會設限，放手讓承辦單位做，做錯了沒有關係，完美的成果需要經驗的累積，活動結束後可以召開檢討會，檢視整個活動的流程的優缺點。學生做的不好要包容，動不動就批判責罵，會讓學生瞻前顧後，限住了創意的自由跟思考的空間，失去創意的勇氣，所以今天看到主辦的384非常認真地規劃每個細節，尤其頒獎的梗，我個人非常的欣賞。

今天是這個系列的第一個活動，同學準備也許不夠充分，但是己吸引同學的興趣。警察二字就是『警之於先、察之於後』，觀察學習模仿別人的優點、改進缺點，就能讓事情越做越順，越做越有成就感，最後就可以呈美好的成果。相信下—次參與的同學表現會越來越好。

改變！從今天起！

有一位心理學家，他的研究是『性生活與快樂的程度成正比』。為了證明他研究的可信度。在座談會上，他做了一個現場測試。『左邊那位先生，我看你對我的論點，時時微笑。請問你性生活多久一次？』『一個月一次』『很好，右邊那位先生，我看你不只微笑，還會點頭，請問你多久一次？』，『一個月２次』，『前面這位先生，你的笑聲蠻爽朗的。請問你．．．』『一個禮拜一次』，『很好，感謝你為我們的研究提供了有力的證明。最後面那位先生，我看你從會議開始就充滿興奮、活力，除了笑還會鼓掌，請問你性生活多久一次？』，『１年』，『什麼？多久？』教授充滿疑惑與尷尬，『１年１次』，『那，請問你，為什麼會那麼快樂與興奮？』『因為，………….就在今天！』

是的，就在今天！ 校長在第一次行政會議時，提到希望每個同仁，都可以帶著笑容來上班。在警專受訓生活的你，一定要這麼苦、這麼累嗎？幽默是很正向的特質，它可以讓人從沮喪變成很勵志，就像我的游泳課再冷的天氣，學生都知道我的口頭禪是『今天天氣非常適合游泳』，一句話改變不了天氣， 但卻可以溫暖（催眠）我們的心。改變，就在今天！即便現在的天空是灰暗的，我們的心卻是明亮愉悅的，希望在校的每位同學，每天都是帶著希望和喜悅起床的。

祝福大家有個愉快的開始，祝大家用餐愉快！