前言

　　1996年從成大夜間部歷史系畢業，至今已快13年了，看到系主任鄭永常老師的＜急遞舖＞，讓13年之前的記憶一點一滴的甦醒，老師們上課的身影、教學的認真、研究的執著，猶如一部電影般在腦中重新播放，如流水般擋也擋不住，讓我坐在椅子上，足足看了一小時的電影。

　　曾經，我埋怨歷史無用，跟工作無關，對任何事無幫助；現在，我感謝歷史的幫忙，幫我考上公務員，幫我工作得心應手，更幫我考上研究所再職專班。所以，歷史不只是記憶，也是我人生未來的橋樑。

歷史是記憶

　　當時，鄭永常老師剛進歷史系，開了「明史」課程，在那門課程中，老師以簡體字教材為主，同學們常笑稱，我們在學「簡體字」，而非學「明史」。怎麼會知道，現在中國崛起，學中文成了全球顯學。

　　2007年，留職停薪到美國印地安那大學Bloomington遊學半年，每次上課時，隔壁的老外也正在上（簡體字）中文課程，除此之外，美國國防部也將中文列為戰略語言，可見中國已被美國視為不可忽視的大國。

　　現在，我是政大行政管理碩士學程的學生，學校也常邀請大陸學者或學生蒞校演講或研究，雖然他們驚訝我看得懂簡體字，但是我也訝異他們在臺灣學繁體字的認真、努力。

　　有人說，要毀滅一個民族，就要從毀滅其文化著手。同樣的，要了解一個民族或國家，要從語言著手。學其語言，才能更進一步了解其文化，從了解深層的文化，才能掌握與中國往來的祕訣。

　　王琪老師，是我上過課的老師中最嚴格的一位，也是讓我學最多的一位老師。如果說，到現在，我對歷史的熱情未減絲毫，要感謝老師；到現在，念了公共行政，仍心懷歷史，要感謝老師；到現在，我平時還在看史景遷的《太平天國》，對錢穆、余英時、黃仁宇、張玉法的著作念念不忘，也要感謝王老師。老師帶領我進入西洋史的大門，這一腳踏進去之後，流連忘返，看見與中國史不同面貌的另一種歷史。

　　當時史學方法論這門課的報告，由於未掌握正確方向，面對老師與同學的炮火，我掉下眼淚，老師導正我們的方向，也讓我學得史學的真諦。學期末的（至少）三萬字報告，總讓上課的同學挑燈夜戰，但是經過粹練，不論是寫作的量，還是質，都能大幅的提升與精進。

　　翁嘉聲老師，是留學英國的紳士老師，一進歷史系，我立即選了「希臘羅馬史」課程，第一次感受到教材「全英文」的痛苦，也看到不同於國內教科書所寫的希臘羅馬史，內容相當深入，我建議翁老師一定要出書，讓想接觸希臘羅馬史的學生有更大的視野。記得當時選修的人數少，我們常互相連繫，約定不管自己多忙、多累，都要來上課，不能讓老師覺得夜間部的學生不用功；期間，老師曾因大家不用功，一再勉勵我們：念書是學生的本分，當一位學生不僅要謹守本分，更要比老師用功。

　　畢業後，還是和翁老師持續保持聯繫，不論是用電話或Email，每隔一段時間報告近況似乎成了我的人生作業。希臘羅馬史的內容，後來也成為我與同事聊天的話題，不論是打仗的趣事、同性之愛的觀念，大家都覺得好有趣、好新鮮。原來，歷史故事可以拿來交朋友。

歷史是橋樑

　　畢業後，選擇先入伍服役，退伍後，有一段時間找不到工作，讓我曾埋怨念歷史不僅浪費時間，還沒飯吃；誰知道，當教科書編輯時，歷史讓我從不同面向看教科書，讓我從九年一貫的指標來看教科書編輯，成為主管器重的員工。誰知道，準備國家考試時，政治學考了二次戰後國際關係，以及馬克思主義，歷史幫我金榜題名，成為公務員，也讓我在這一波全球金融風暴中，不需擔心放無薪假或失業。

　　後來，準備在職專班考試時，學歷史練就的找資料本能，讓我對於資料的蒐集、分析、比較，得心應手，更成為傳授同學找資料秘訣的對象。

　　在工作方面，歷史讓我養成觀察人的習慣，了解同事的個性、習慣，自能與人相處融洽，工作也能順利推展，或跨單位合作完成。

　　現在，我感謝歷史帶給我的一切，更要感謝教我歷史的所有老師，感謝您們讓我的人生多采多姿，讓我的生活幸福快樂。

歷史也是未來

　　美國股神巴菲特曾說過：世界上，沒有任何東西可以預測，唯一可以預測的事是人口數。2005年開始，台灣的嬰兒出生數降至20.5萬人，至2008年不到20萬人（198,733人），全國國中生人數，將從現在的95萬人，到十年後（2019年）的60萬人；全國高中生人數，將從現在的75萬人，到十三年後（2022年）的60萬人。

　　想像一下人口減少的景象：高中職以下的教師未來會有多少人失業？十七年後（2027年）的大學呢？大專的學生人數也將從現在大約120萬人，到2027年的80萬人左右。屆時又有多少大學教師會面臨失業的危機？人口的減少，不只是教職員工會失業，同樣的，市面上的產品需求也會減少，屆時會有多少人失業（因企業規模縮減）或未來的工作機會也會減少。

　　翁老師在我念書時（1992─1996年），即告訴我們：要將未來的工作與念書結合，而且要先有工作，再來進修。現在回憶這段話，顯得相當真切與實際，我也照著老師的話做了：先考上公職之後，再回到學校進修。

　　未來人口減少已是必然的趨勢，建議系上老師提早因應與規劃，讓本系未來的路更寬、更廣。