學生的快樂是學務處最大的成就

　　從八月開始接學務處工作以來，似乎是忙個不停，一開始就要規畫好幾個活動，導師研習營、社團幹部訓練營、宿舍幹部生活營、新生訓練…等活動。在與學務處的工作同仁籌畫這些工作時，我發現他們對於例行的工作業務已相當熟悉，不需要我多加費心，就可以把整個活動內容做完整的規畫，唯一需要我提供意見的，在於創意性和彈性化的補充。

　　在上學年教育部的評鑑中對學務處提出了許多需要改善的地方，如就業輔導、學生參與社團的次數過少、經費的使用、宿舍的不足等，都是未來學務處必須積極去尋求解決之道。

　　對於這些問題，有些是先天的客觀環境使然，非短期可以立即解決；有些則是可以透過詳密的規畫與充足的經費而於短期間就可以達到改善之處。對於後者將是學務處未來要努力的方向。

　　學務處的工作是以學生為主体，在此一前提下，讓學生可以在快樂中學習是學務處的基本原則。讓學生可以快樂的玩社團、可以快樂的工讀、可以快樂的從事服務教育、可以快樂的享受住宿生活、可以快樂的申請到獎助學金、可以快樂的走進諮輔中心暢談心事、可以快樂的找到工作、更可以快樂的成為畢業校友。

　　創辦人覺之教育的理念是自覺覺他；快樂的教育亦是自樂樂他。讓自己快樂也讓別人快樂，但是此種快樂不是好逸惡勞的快樂、不是為所欲為的快樂；而是那種心中充滿法喜的快樂、是那種自我圓滿、自我成長、自我充實的快樂。

　　同樣地，我也希望學務處的同仁都能夠快樂的工作，讓學生可以看到一顆喜悅之心為他們服務。我也是以同樣心態來要求自己樂在工作中，有其它的老師碰到我時，都會安慰我說：辛苦了，會不會很累！我會回答說：會很累，因為有開不完的會，有很多事要花很多時間和体力去處理。但是，我不會回答說：我不快樂！如果，我在一個工作職務上做得不快樂，我不知為何要繼續做下去？我也不知做下去的意義在那裡？

　　樂於工作、樂於生活、樂於社團、樂於學業；樂於接受失敗、樂於接受挑戰。常保一顆快樂喜悅之心，才會讓自己的生活更加充實美滿。

　　讓學生在華梵的日子裡能夠常保喜悅之情、快樂之心，是學務處未來最主要的工作，也是所有同仁努力的方向。

（本文發表於９５年校慶特刊）