前幾天，幾個考上公立高中的學生，愉快的向我分享他們的喜悅，不過家長們卻將憂慮寫在臉上，只因為這些孩子未能如願考取所謂的前三志願學校，也因此早在第二次國中基本學力測驗結束後，家長們便多方打聽那家補習班升學率最好以便報名，學校教科書又是採用何種版本，打算暑假就先買齊參考書以積極應戰。

    即便在大學已非窄門，錄取率又迭創新高的今天，對於家長們望子成龍望女成鳳的期待，我們還是感同身受，然而，據筆者觀察，台灣家長對補習班與參考書的迷戀顯然是有跡可尋的，甚至對於沒有升學壓力的國小學童來說，都成了不可承受之重。

    開放教科書市場以來，高不可攀的書價一直備受批評，雖然這二年來經由各方的努力，教科書確實降了價，不過，在教科書市場早已資本化、市場化的今天，以營利為最終目的之各家大小書商也紛紛以調漲參考書售價的方式，繼續在所謂的教改運動中大賺其錢，作為一個基層的教育工作者，筆者對於任憑書商宰制台灣教育市場的亂象固然感到無奈，然而卻有著更為誠懇的建議要呼籲我們茹苦含辛的家長。

    親愛的家長，不知道您有多久沒有看看您家孩子的書包與課表了？您可知道您的孩子一天要在學校上幾堂課？每星期又有多少科目要學？以一個國小高年級的小朋友來說，不僅每天七點多就要到校，還得上滿整整七堂課，每星期要學的科目更是多達十科以上，這還沒完，深怕您家寶貝學得不夠多的您，在四點放學後又總是行色匆匆將孩子送進補習班，甚至還是覺得不安心的您，或許連週六與周日都不敢浪費，雖然很殘忍，可是這正是大多數台灣家庭的真實寫照。

    筆者無意否定補習教育的價值，然而，相信大多數第一線的教育人員也可輕易發現，那些上課時無法專心的孩子，有不少正是因為這些課程老早他們就已經在補習班學過了，孩子的反應其實正常得很，所有學習理論都會跟我們講一個極其簡單的道理，那就是孩子的專注與持續都是難得的奢侈，在學校認真學習八小時之後，實在不得不讓人懷疑，我們的孩子是否還會有充足的學習動機與持續的專注繼續在補習班學習？相同的道理，在補習班早就學過同樣課程的孩子，我們又如何奢求他將在學校好好學習呢？

    再來談談所謂的「參考書」吧，由於參考書貴得離譜，不少人似乎將有關參考書的問題完全怪罪於老師，事實上，據筆者觀察，不少家長迷信參考書的程度恐怕才不下於看病非拿要不可的病人，為了讓孩子成績更好，家長不僅主動購買各式參考書要孩子習寫，甚至以老師使用坊間測驗卷的次數來評斷老師是否認真，在教師家長地位早已互易的今天，又有多少老師敢於向家長說明孩子已經學得夠多的真相？於是乎參考書也就在這樣的惡性循環下，反客為主成為孩子學習的重點，或許該是家長與教師一起好好思考什麼才是學校教育本質的時候了，親愛的家長，請相信您孩子的學習與成長，來自於師生之間教學相長的課堂互動，來自於親子同樂的家庭氣氛，絕非來自一本又一本的所謂參考書，鼓勵孩子上課認真聽講似乎也比急著將孩子送進補習班來得經濟有效。

    就要開學了﹗親愛的家長，別再絞盡腦汁讓您家寶貝奔波於學校、安親班與才藝班之間了，別再強迫孩子反覆書寫著一本接著一本的所謂參考書了，請相信，您家孩子在學校學得已經夠多了，或者在假日的時候，帶著孩子走出補習班，到山巔到海邊，看看雲吹吹風，又有誰說山和海不是您家寶貝的參考書呢？(20040825台灣立報教育論壇)