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| 2017/09/13 07:49:10瀏覽4879｜回應28｜推薦13 | |
| 引用文章名家論壇》唐湘龍／文白之辯：不恨中國 如何台獨
關於唐湘龍先生大作，小老兒一向景仰的很，常常看到脖子酸。脖子酸是有原因的，因為小老兒膝蓋有傷，實在跪不得，於是乎只能＂仰讀＂，從此就得了脖子酸的症頭，真害！ 唐先生的政治見解一向精闢，不同於其他的政治觀察者，只是這篇大作，真的讓小老兒＂跪＂的一塌糊塗，兩腿發軟，傷腳啊！沒想到連唐先生也有迂腐不堪的一面，文白之爭枱面下的角力，或許如唐先生所言，沒有置喙的餘地，但是對於文言文的功能，則是不敢苟同。 中國的古典文學重不重要，當然重要，他是全世界的非常非常重要文化資產，世界上有幾個民族能像我們擁有三千多年的文學著作積累，而且至今仍然有人可以直接閱讀，不多，真的不多。然而這種重要的文化資產卻因為時間和文化推演的關係，實際上文言文早已死亡，在我們的現實生活中，我們不再使用文言文，而且也沒有文學家使用這種文學模式創作，要不然唐先生可以考慮用文言文的方式來撰寫他的專欄，那麼讀者會認為唐先生學問淵博，還是不知所云，結果將會證明一切。在現實生活裡，其實我們早已抛棄文言文，改而擁抱白話文，或者是使用現代語文（現代語文這個名詞其實比「白話文」更加貼切明瞭），只是多數人不願意面對這個問題。 閱讀文言文實際上非常非常困難，困難到一般人根本無法想像，舉一個活生生的例子，在三十幾年前柏楊翻譯資治通鑑時，有幸能夠和柏楊一起工作，每天的工作就是活在古文裡，那時才驚覺文言文的艱澀難懂，「稍加訓練即可閱讀上千年古籍」，這是一句騙的話，如果有人有興趣體驗的一下，我可以提供方法，就是我們相約在誠品，從書架任選一本書，翻開一篇文章，看看誰能完整無誤的閱讀解釋出來，咱們可以看看全台灣有幾位「高手」，可以辦得到。千萬不要以為隨便找一位「國文老師」就可以辦到，當年師範大學的教授群們，不知有幾位博士和碩士，結果翻譯出來的資治通鑑大伙可以去翻翻看。當年和柏楊一起工作時，常常都在討論資治通鑑的艱深難懂，柏楊就感嘆說：哪天你再和別人討論文言文時，如果有人再提出「稍加訓練即可閱讀上千年支古籍」這種說法時，你可以拿我當例子，說柏楊讀了一輩子的文言文（當時柏楊已經七十歲），翻譯資治通鑑時還不是錯誤百出。 更嚴重的錯誤：閱讀文言文，有助白話文的讀寫能力。至今仍然沒有人提出科學論證，證明閱讀古文，和使用白話文能力的相關研究，都是「想當然而」的一廂情願說法。希望有人可提出實證的研究證明，小老兒不懂的是，台灣滿坑滿谷的「古文專家」，為什麼沒有一個肯花精神做個研究，告訴我們閱讀多少的古文可以幫助我們白話文的使用。是我們不認真看待這個問題，還是沒人搞懂這件事，如同古人認為地根本就不是顆「球」，而我們現在都知道地其實是顆球，我們也稱他為地球，這不就是個美麗的錯誤嗎！？ 我們應該悲哀的是，中國人運用白話文近百年的歷史，經過許多文化衝擊，知道要翻譯其他語言的著作，透過這種方式可以增加知識、學習更多的民俗風情，可以我們有用同樣的方式和角度看待自己民族的作品嗎？其實是沒有的，舉個簡單的例子，前些日子重讀封神榜，說實在的，故事真的充滿奇幻的神秘色彩，可是原著讀起來無趣難懂（看倌可以笑我語文能力太差沒關係），滿地的：有詩為證，讀了幾段，實在是痛苦，只好一見就跳……，要不然真的不知何年何月才能讀完，三國演義也有同樣的問題，在這裡請教大家，還有幾個人有讀過下例四大名著的原著：西遊記、封神榜、三國演義、水滸傳。多數人可能都是看漫畫、電視劇、電影、動畫，為什麼？因為易懂有趣，不斷的有人重拍這四大名著，為什麼沒有人翻譯或完整的改寫這些名著，刪去沒意義的部份，用現代化的小說結構，將這些書推向另一個高峰。這是我們這個民族一直都無法突破困境，至今我們仍然死抱四書五經，沒有人有能力把他們推向更高的文化高峰，讓我們的民族精髓再進化，只能永遠的待在山峰下，告訴仰望山峰的世世代代子孫：我們曾經擁有多麼厲害的祖先，他們的文學造詣橫掃全世界，無人能敵，但是曾經都只是曾經。後代子孫不肖，幾十億的中國人有幾本傲視世界的現代著作，有誰能給個答案，中國人發生什麼事，如同高行健得到諾貝爾文學獎的作品，請問有幾個人讀過，我們真的有正視自己民族文化嗎？ 讀幾篇古文不會提升什麼文化素質的，少讀幾篇古文也不會有損你的語文能力，如何讓我們的語文可以更精確的表達和敘述才是重點！ 今天我們希望學生讀袁枚的祭妹文，希望學生學到什麼，古文的優美嗎？還是袁枚的悲，和他想念妹妹的真摯感情，前者真的那麼重要嗎？後者則是大家一起挨板子，為什麼沒有人把這麼好的文章翻譯成現代語文，是我們遺傳基因變差了，還是我們根本沒有搞清楚究竟讀祭妹文的重點是什麼！？ 至於把文白大戰指向「去中國化」，則是議題模糊的起始點，於是這個問題再也不是個單純的問題，可悲！大家一起迷失方向吧！ 文白大戰，一句話形容：嗚呼哀哉！不知所云！ |
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| ( 時事評論｜政治 ) |
