我們的孩堤時代聽到音樂，本性使然，身體就會自然跟著律動，心情隨著起舞。然而甚麼是音樂，這個說法太廣泛了，由於生長的環境背景與周遭影響，接觸環境類別跟著不同。嚴格說起來，我不認為音樂是否有正統，因為談起來範圍太大了。套句年輕人說法"只要我喜歡，有甚麼不可以。

我生長的年代，音樂來自於收音機，廣播電台播出流行樂及歌曲為主。看不到現場及歌者，通稱歌星，隨著主電台主持人介紹，聲音迷倒眾生。上了高中，家裡終於買了二手黑白電視機，那時候才看到歌星的長相與樣子。年代演進，歌星唱歌也不再中規中矩，帶著動作或跳著舞蹈，奇裝異服與華麗的服裝與配件，來爭取家觀眾印象。那時候在學校，流行音樂不可能出現在校園，而升學與聯考壓力，音樂課幾乎都用來上國語、數學。偶而上個音樂課老師就教大家開嗓門"歐歐歐"的音階唱半天，沒印象唱甚麼歌。

我沒有接受過什麼音樂教育，只有聽廣播流行歌曲或去買黑膠場片來聽，音樂方面知識乏善可陳，直到高中因為大哥在學校接觸社團才開始學彈古典吉他及看樂譜。彈古典小品曲、西洋鄉村歌曲及時下流行曲語民謠，那時代吉他是完全盛行。

其實，潛在本能我最喜歡鋼琴，小時候在巷口轉角，有一戶人家客廳擺了鋼琴，有個小女生衣著很華麗，就在那裏練習彈鋼琴，我經常在在他家門口窺望，羨慕到口水都忘記吞了。當然我家不可能有鋼琴，那可是高級奢飾品 ，後來我出了社會，就到鋼琴教室租琴，憑著識譜能力自習，結婚後第一件事就是買鋼琴找老師教。

隨著往後這數十年間鋼琴變成我生活調劑必需品，雖然我沒有很會彈，但是我覺得這不重要，重要是我一定要有鋼琴來彈奏音樂。而現在退化性關節炎嚴重，我早不再彈吉他了。

我的兒女也彈鋼琴，我希望他們彈得很棒，但不用職業化，但天不從人願通通敗在聯考壓力，必須放掉很多時間，那個年代10個子弟就有9家中斷學習，見怪不怪。

學鋼琴是很繁重的是，小小年紀父母帶著去音樂教室跟老師學，回家幫忙盯，這時候孩子談什麼興趣?我想應該是談啟蒙。個人覺得老師就很重要了，很多老師很厲害，從小就就是鋼琴科班出身，再到國外音樂學院學習，上山下海之後早已千錘百鍊了，回到國內再到音樂教室教一些毫無程度的蘿蔔頭，大材小用，耐心絕對是要得。

國內學習鋼琴絕對都從古典學習起，一年過一年，孩子成長之間的學習過程與成就絕對是父母所重視的，很多父母不懂音樂不懂鋼琴，但給予孩子學習，是自己想到小時未達成的夢想，投射在孩子身上。嚴厲的一定堅持到底，而半途而廢得比己皆是，我在想:到頭來到底給了孩子甚麼東西，也許這要孩子自己講知道。我的孩子已為人父母，如今帶著孫子學習鋼琴、小提琴，忙得不得了，這回給了我一句話:我小時候怎麼沒多逼我一些。

古典世界浩瀚，流行"藍調"即興也不簡單，我很多老師上課很精采有所準備，各種課程引發學生動機很重要，鼓勵孩子也很重要，教學計畫 與目標訂好了，讓父母知道孩子學到甚麼程度會變成甚麼水準，都是要討論的，坊間五花八門的教室太多了，我們何去何從，真是徬徨，因為音樂神童是海底撈針，我們自己也要有想法與看法，孩子不是用來炫耀而是給予學習的成就，我們千辛萬苦接送孩子學習陪著成長，一日過一日，是漫漫長路。

琴譜跳耀而生動，一目顧及上下不同高低音符姿態，彈鋼琴左右手各自舞動。傳到大腦變成音樂，變成感情，喜、怒、哀、樂都在那裏了，創造出非常美妙思維。