老師教的事情有好多，知識的、待人處事接物應對 ….. 也說：要誠實認真、要腳踏實地，不能欺瞞或混水摸魚 …… 也不能欺負弱小 ……

在有情世界，生存法則一直被改寫，崇高境界常與事實相違背，然後我們知道還有所謂「吃虧就是佔便宜」、「失去就是獲得」、「我不入地獄，誰入地獄？」 ….. 等道理，弱肉強食的大自然規律，在人的社會是種惡行與罪過，生而平等的權、責應一視同仁，但現實並非也如此，人類太聰明了，總超越大自然的運行；付出與所得未必等同，可以確定：我的失敗，或可是別人的成功，我獲得的同時，是別人的失去 ……

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聽來的《辦公室混水理論》

一個新主管上任後，三把火日日燒，名曰「改革」卻也大肆「整飭」，不按牌理出牌他認為就是好牌，打牌若讓對方輕易猜中下一張，怎能贏牌？他要讓大家不知道下一步是怎一個驚奇，所以大家得時時刻刻繃緊神經，循規蹈矩不敢出一個亂子。

除了要求工作效率，他也打破原有生態平衡，名為「魄力」但也些「鴨霸」，他說什麼都可以，只有兩個不可以：就是「這個不可以，那個也不可以 …… 」。所以辦公桌上不能有茶杯，要喝茶到茶水間，桌上不能有花瓶，閒情逸致請回家再賞，除了公事不要聊天，天氣大家看得到不用說，閑著沒事請準備回家裡蹲去。

拔擢另一批新面孔，貫徹他的新主張，這就是不按牌理外的洗牌，每洗一次牌，辦公室就地震起來.........，這也是刺激活力的方式之一，有人膽顫心寒，有人則充滿期待。

老幹部怨嘆在心裡，有苦說不出，連臉上表情都不能顯現一絲情緒，都準備好隨時被換下來，人人都有：人在江湖 …… 身不由己 …… 之嘆。有人說，終於有了新氣象，過去沉悶的辦公室開始生氣；有人說，原有的平和融洽，開始有了猜忌與不安。

他，攪亂一池春水。但他說，這是「混水理論」，把整池水搞混濁，沉不住氣的魚就會浮出來，抓魚就不費吹灰之力，隨手就抓來 …… 。

他說，誰沉不住氣，請離開 ……

或他懂得：「滾石不生苔」道理，把池水活絡了，苔不會長；但水混了，讓好多人也看不到明天 …..... ，或他真正要大家好好努力活在今天，..........這是我推想。

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看到的《都市裡的小把戲》

公園遊客喜歡餵魚，有時也變成殺戮遊戲，獲得是要付出危險代價的可能；遊客丟入麵包入水，小魚浮出水面覓食，它或也變成白鷺、夜鷺的美食。這些在都市生存的水鳥，覓食的豐饒只要跟著餵魚遊客就可以，這已經是通技，很通俗大家都知道的技巧。

但遊客或許不知道，餵食小魚豐富它養分同時，也無形把小魚脆弱生命曝露；鳥親人不畏懼？或鳥也衡量獲得食物與靠近危險人類風險。

在社會或職場上，其實一直上演著殺戮劇碼，踩著別人的背往上爬，不也是通技；要生存下去，好多人不也是靠奉承、排擠、陽奉陰違等等個人絕招來出線。生存法則其實是靠個人能力，這通技應也算是吧！

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變魔術，說開來也只是障眼法，加上純熟精湛的技巧，但畢竟還是不能無中生有，把別人口袋的錢，無償魔變到自己懷裡；若果真會，或許就是一種欺瞞 …… 所以「金光黨」也變成是一行職業。

午后在翠湖一角，一隻小白鷺走動著覓食，成績不甚理想；陽光斜照它的影子，在水面晃動著，或它也知道「水清魚易驚」道理；它後來乾脆整個身體泡在水裡，一下子揮動翅膀、一下子抖動身體、潛水出水，把池水攪混、冒泡，然後有了好多漂浮物，以吸引小魚前來覓食，而它就靜等著美食在嘴邊出現。

它怎學會這絕技的？與生俱來的生存遊戲？還是老師有教？這也是混水摸魚的一種吧！還是偷偷學到「混水理論」，誰沉不住氣的魚就會浮出來 。

小魚可能在學會這是陷阱、這是欺瞞的同時，在長長喙上嚥下最後一口氣：我被騙了！

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但我也發現植物園那隻小白鷺，則不太願意泡水，在沒有遊客餵魚淡季，覓食就要靠技巧與機遇。但它有一個必殺絕招，輕輕的身體剛好可以被睡蓮葉子拖浮住，站在葉子上可以擋住身體的影子，然後它伸長喙嘴尖端，在水面極快速打水抖水，讓水面出現一圈圈漣漪，製造掉進水面的小昆蟲，正死命掙扎 …… 假象，小魚於是被吸引靠近，小白鷺長喙只稍即時啟合，就可輕易叼住被矇混而來的小魚。

小魚生命最後的記憶：這漣漪，是一個要命的美麗 …… 。

這兩隻小白鷺，都生存大台北都市煩囂中，應也缺少與同類學習機會，生存本能讓自己發展一套覓食技巧，示範要立足與生存下去，至少得身懷一技。

大自然的食物鏈，或沒有對錯的問題，提供生命讓另一個生命延續，物競天擇適者生存，不也是老師教過的道理？

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怕把簡單的攝影筆記，寫成說教說理 ……. ，只是想觀景窗所見畫面，衍生出感嘆。讚歎大自然的巧妙與美麗，但不喜人與人之間的猜忌或狐疑，爾虞我詐的社會，老師沒有教我：可以和那兩隻小白鷺一樣 …… 。

真實面對自己或別人，未必有最好的結果，但坦朗朗面對一切，想也不會是最差。而它總不會太遲 ………….. 。

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小白鷺把一池春水攪混，讓小魚沉不住氣，浮了出來........

這一招是致命的美麗...............