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| 2010/03/05 11:18:16瀏覽1972｜回應16｜推薦171 | |
溫暖是最好的傷藥 990305 Lily 儘管站在教育第一線叱吒風雲已多年，自認飽經風霜的心早已金剛不壞，想不到小鬼一個舉動竟讓我平靜的波心掀起漣漪。好個「八風吹不動，一屁打過江」的嘲諷…… 本來，只想在這個沒人認識我的地方，找個小小角落躲起來偷偷哭一下…… 本來，只想透過書寫發洩滿腹委屈，給受傷的心一個得以癒合的空間…… 豈料，數天來百合的家意外高朋滿座、門庭若市，素昧平生的格友們不吝伸出一雙雙溫暖的手，關心百合的療傷進度，送來一帖帖傷藥讓百合好生感動，於是千瘡百孔的心不再滴血，udn真是個奇妙的園地，「溫暖」是最好的傷藥。良方灌頂，五臟六腑真氣暢通，現在不僅「護體神功」內力大增，連同「易筋經」都一氣呵成。重新出關，五湖四海任我行。 阿奇這幾天特別乖，他終於知道老師〝真的〞生氣了。 上課時眼睛睜得特別大……（假裝很認真，雖然聽不太懂） 下課時除了上廁所，多數時間靜靜坐著出神……（知道自己做錯事，不敢東晃西晃四處找麻煩） 科任課也很守規矩……（ 功課全都準時交出……（陸龜變海龜，游速加快了） 垃圾桶管得不錯……（垃圾袋不再拉得殘破不堪，該倒的時間也都記得） 聯絡簿一定適度「漏抄」……（不想給媽媽看的小考簽名、不想背的社會課文，一定給他〝不小心〞忘記）
只要別在意他的學習表現，大致說來阿奇不是個頂壞的孩子，他需要的只是簡單明瞭的指令與充分時間的陪伴。過去我受限於時間陪他常陪得氣急敗壞，這週我充分尊重他的吸收學習能力，不勉強自己去做一個媽媽該做的事，所以不在分數上責難他，只注意他功課的完成狀況。 小組長問：「老師，阿奇的作業要收嗎？」 「收！」（簿子亂七八糟也得交） 小組長再問：「老師，阿奇要叫他背單字嗎？」 「背！」（背不起來也得跟著） 小朋友很難理解：老師不是說不理阿奇了嗎？…… 今天考解釋默寫，阿奇竟考了個百年難得一見的分數－94分！
驚訝但不意外，跟哥哥一樣，數理邏輯能力到高年級已無力回天，但記憶能力還行－只要肯花時間讀，會有不錯的表現。但若不用心，考個位數、十來分也是家常便飯。這樣的孩子教我如何能不著力？ 是那通電話奏功：老師不理阿奇了，媽媽得跳出來善後…… 非常確信阿奇不會作弊，因為他連偷看都「懶」－老師趕緊送張榮譽卡增強一下。 然後有意無意的讚美他： 「阿仁哪！看看人家阿奇，考94分耶！這麼厲害，多學學人家吧！」 眼角餘光瞥見阿奇低著頭，抿起嘴角偷偷笑了一下…… 還是媽媽厲害！ 一對一的操練，終有一天能把阿奇磨出金頭腦，有了金頭腦就有智慧、有靈魂、有感覺、有感動、會思考、肯努力、肯用心…… 衷心希望以前熱度不到三分鐘的阿奇媽媽，這次能夠真的被老師點醒，持續認真做一個母親該做的事－陪伴她的孩子養成學習的習慣。持續陪伴……
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| ( 創作｜散文 ) |
