校園生態浩劫--救救校園的大樹 
 ○○國小將32顆大樹ㄧ夕間全砍成光頭， 
 還有近十棵老龍柏不見了！ 

圖文：馬鞍藤
  校園通常種樹的速度趕不上砍樹的速度。桃園縣多所學校常藉學童安全，攔腰砍伐校園原生種植物，致使原本綠意盎然、蟬鳴鳥叫的綠校園一夜間反成原生種植物的淒厲墳場。 
   32棵成排的綠蔭休憩區為每屆校友留下對生命深沉的情懷，是在校學童最悅愉的學習環境。而今主事者的蹣頇，卻讓校園師長、學童眼睜睜看著美好的自然環境，一夕間遭受砍伐而消失，緊隨著焦慮而來的通常是束手無策，為心愛的老樹遍地屍塊、成千上萬的鳥禽失去家園，學童卻承受最負向的校園生命教育。 
  台灣森林面積戰全島面積的59％，對吸存二氧化碳具有相當的貢獻，目前天然林地吸收和釋放的二氧化碳量基本上是平衡。水泥叢林營造污染的二氧化碳，夾雜許多對兒童的有毒過敏物質，公園綠地，行道樹，綠色校園則是淨化、隔絕污染物質。砍伐校園植物誰來為學童的健康把關？如此不智的主事者桃園縣到底還有多少！？ 
  宣稱免費為校園砍伐樹木的志工，大費周章將砍伐後的老樹裁切整齊的段木，其背後是否隱藏詭異的利益輸送。 
  每年不時傳出校園大量砍伐老樹、大樹新聞，就生態的立場而言：校園植物具有吸收有毒氣體、凈化空氣功能。闊葉樹木對二氧化硫的抗性比針葉樹要強，每年每公頃可吸收20噸二氧化碳(台大森林系王松永教授提出)。空氣淨化、節能減碳績效前三名的桃園縣來說，無異是一大諷刺。生態學者謝健山呼籲確保本縣優質的生活環境，學校老師應共赴一份心力讓綠色校園永續。