引用文章 少子化引發教育產業的危機意識令人憂心 

寧靜老師轉貼了一篇文章〝咱的教育－一位媽媽的教改願景〞，並支持其中之論點〝希望中小學每班編制不超過二十位學生〞。

時和 認為教育也要考慮到成本及預算，小班制的成本太高，同時也不保證能教好每一位學生。真正跟不上進度的是無法完成作業的學生，班級再小，學生假如無法完成作業，學生還是跟不上。

時和 認為 課後輔導較小班制更重要；時和 也支持時季常教育博士的觀點： 小班制不僅無法解決問題，還會製造問題。

時和 認為真正重要的是要能做完作業。很多人夠聰明，一聽就懂；很多人要做完作業才能懂。因此班級的大小是無關的，重要的是要配合課後輔導做完作業，才是最能保證學生學業品質的方法。當然，讓流浪教師帶課後輔導也能解決師培過賸的問題；級任老師用不著從早忙到晚，他們也需要休息。

和寧靜老師的切磋自然是各說各話，可見得這問題的分歧很大。

昨天晚上臨時去音樂教室討論小孩參加比賽練習的時間，當時是接近八點鐘，驚然的發覺音樂教室已經上完課，除了主任及會計，其他所有的師生都回家了。可怕！尤其現在是暑假，是練琴的好時機，時和 兩個小孩每週更各增加了一堂課。

在 時和 的記憶中，即使是在一年多前，當 時和 寫 少子化引發教育產業的危機意識令人憂心 時，晚上八點到九點鐘還是有學生在上課，只是琴房練習室沒滿而已。而今‧‧‧‧

時和 也想起上週末去大陸書店買樂譜時，時和 認為參加比賽的人似乎是變多了，但是書店老闆卻說：『買譜的人變少了，那是因為少子化』。時和 看到的是自己三個小孩的年齡層面，都各有32萬人；但是書店老闆看到的是整體的年齡層面。

這顯然和最近幾年來的少子化有關 http://mypaper.pchome.com.tw/news/fr123/3/1281111419/20070313090236/     

出生年次　年終人口　　　　出生人口　　　出生率

８６　２１７４２８１５　３２６００２　１５．０７ (今年升國一)

８７　２１９２８５９１　２７１４５０　１２．４３ (今年升小六)
８８　２２０９２３８７　２８３６６１　１２．８９ (今年升小五)
８９　２２２７６６７２　３０５３１２　１３．７６ (今年升小四)
９０　２２４０５５６８　２６０３５４　１１．６５ (今年升小三)
９１　２２５２０７７６　２４７５３０　１１．０２ (今年升小二)
９２　２２６０４５５０　２２７０７０　１０．０６ (今年升小ㄧ)

９３　２２６８９１２２　２１６４１９　　９．６０
９４　２２７７０３８３　２０５８５４　　９．１０
９５　２２８７６５２７　２０４４５８　　８．９６
９６　２２９５８３６０　２０４４１４　　８．９２
９７　 ２２８７６５２       １９８７３３　　８．６０
９８　 ２２８７６５７       １９１３１０　　８．２９
９９　 ２２８７６５       　１６６８８６　 　　８．６０

今年升小ㄧ的學童要比今年從國小畢業的學生少了十萬人。

那代表的是什麼？至少少了3000個班級？

時和 也終於能了解到寧靜老師擔心的是什麼了：