黃帝內經靈樞與素問的應用(三之二)

(陳怡魁 老師)

    我們上一次講到很多的空頭理論，但是在聊人體當中，它有幾樣重要的一個方式，我們以前曾經講過，吃的方式再來是電流的方式，再來磁場的方式，再來一個共振的方式，大概有這四大類，不過這四大類，現在多一個光波，光波我們以前沒有的，現在有非常有趣的，要美容黑斑要雷射，那麼你皮膚要怎麼樣要脈衝光，這個都是光波的種類，光波在台灣的醫學界可能不太准許我們這一群沒有正式醫師訓練的人去做這件事情。講到醫師訓練跟剛才族群的一個問題，我現在稍微再提醒大家一下，台灣日本時代就有成立一個醫學院­(台大醫學院前身)非常完整，日本人不喜歡台灣人去讀政治，怕政治的觀念來加入，事實上用的是很不平等的殖民政策。雖然台灣當時規定的是由於清朝馬關條約，等於賠償日本經費的原則等於是賣給日本，割讓等於是不要了，經費不要對你賠了，我這個地方就送給你了，事實上當時是他的領土，但是它同樣的領土，但是在這個管理上它有用殖民地的一個方式。來管理台灣的這一個族群，所以它設計了這麼高的帝國大學，當時的台灣大學是帝國大學裡面的一部分醫學院，那麼這樣子的話，把讀政治的讀法律的，大概都讓給日本叫日本人自己去讀，台灣這些人，盡量的培植他當為醫生，因為台灣當時很不衛生，由醫生來作為這樣子的一個做法。沒有想到培養這麼多年來，台灣光復的時候，台灣沒有政治人才，你不要以為謝東閔到了大陸去，待在那裡享受幾年回來就是政治家，那是不對的。

    有第一次回來就在臺北市當市長，那些雖然有讀到日本大學畢業，但是他的整個頭腦裡面也不是政治家，也是日本殖民帝國，那麼現在變成有高學問的這一些人，就醫學院他們都是成績最好的，再來經濟基礎最高的，因為看病收人很好，日本給他一個專利，所以說最近才爭，爭到現在還沒有搞清楚，什麼叫專利？醫藥不分類，什麼鬼藥都可以吃，你都要付錢，所以說我們以前的醫生的診所它是在賣藥。它那裡是看病？一天能夠看兩百多個，吃什麼藥就好，真的是賣藥，真正的看病你來檢查到好，你一個人起碼沒有三十分鐘也要四十分鐘，不能說一天要看六百個，我在宜蘭某一個診所，要去拜訪他，坐下去到那晚十一點，下午兩點等到十一點，剛好請我吃宵夜，結果他打瞌睡，為什麼？太累了。看六百個太累了，護士四個專門包藥，不是在賣藥嗎？看什麼病。好太棒了。

    所以所有以前從大陸來的衛生兵，吵著我也要當醫生，當醫生那麼簡單，只要那個藥廠告訴我，什麼藥治什麼病，他進來我就能夠包藥給他吃，天天吵，吵到最後，蔣經國說好吧！給他們考試，那麼要考那些，應該考一些，糟糕沒有想到，要考的書目出來之後，台灣總共兩萬五千人的衛生兵要革命。他說考題我們都看不懂的，為什麼？不識字的很多，最後考兩種題，是非題跟選擇題，糟糕了這一萬多人沒有給它通過的話會造反怎麼辦？就分區考試，每一個考場100人，但是有一個專門在門外拿舉拍的，監考的人向裡面，考試的人看外面，第一題加第二題減，就這樣子每個通過，就是軍醫，那我要問你，讀到大學畢業七年再來實習四年，出來跟他同資格，你說種族會不會歧視？一定會。所以我們一直強調我們不是醫生，我們是另類療法，人家就不會歧視我們。一定要這樣子，真的講我所知道的，那些醫生比諸位差勁100倍，所以它一定要有一個台灣製藥廠製藥的，所以那時候中國國民黨很聰明，馬上去開一個製藥廠叫XX製藥，通通用中文，感冒藥通通讓那兩萬人去賣藥。生意蓬勃啊！不過那些人都退休了。

    任何的東西都有它的一個理由做法。我們講另類療法有吃、有電流、有磁場跟共振，那麼問題就在這裡，記住光波的問題，我們另類療法以後都沒有辦法做到，因為在西醫的模式裡面已經跟你設定好了，因為你要用到光波的時候，有這個執照，叫做放射線科醫師的執照。我們雷射有雷射醫師，我是一個醫師，我要用雷射，還要去上課，16-25小時的這一個課程，那麼你才能買這一部機器來使用。那麼這個食的話，大概分成幾種，植物的、動物的、礦物的。但是這是我們說的，食的話有植物的有動物的有礦物的，但是在西洋的食當中，它跟我們講的不一樣，所以說諸位你一定要了解食物當中要分成兩大類，一大類就是我們民間傳統的說法，要怎麼吃，再來以西洋它認為它才是科學的方式，那麼它就是應該講蛋白質類、碳水化合物類、再來礦物質類、再來脂肪酸類、維他命類。它是這種分法，那麼這一種分法在西洋的理論上，我們另類療法師也可以執行。最近一年來我就用這樣子，那麼大家都大概了解，我們現在有一種泡腳跟泡澡的方式，我們用藍藻石跟一個AMT的一個乳液，叫做矽酸混合，在攝氏42度以上就會產生共振，那麼共振之後你就會冒汗。雖然這樣子，但是你一定要吃東西下去，糟糕，在溫哥華的時候，共振做了，你吃下去，叫人家去吃中藥，一個也不吃，只好叫他們去吃這個，西洋式的，教他到倫敦賣場去買B-50，去買胡蘿蔔素幾萬單位的，買維他命C多少單位的，維他命E多少單位吃下去，好的不得了。

我兒子瞪著他媽，說族群關係，一個老人家的族群跟年輕的族群有隔閡，觀念上也有差距。他說：「媽你這樣子都叫人家到外面買東西，石頭借給人家，AMT送給人家，你扎一次針才拿五十塊，這個都給他們了，他們三個月都不會來了，因為不會痛，好了都不來了，他會來只有把那個石頭拿來還你，媽你要吃什麼？」「靠你們賺給我吃，門都沒。」我太太氣的想要拿菜刀把他斬掉。想一想他是我兒子，她說的。那麼為什麼會這樣子？年輕人的教育，人家在加拿大的教育，就是說我服務你多少，你對方一定要付費。中華民國的教育，教育什麼東西？佛家的教育。我們有什麼就捨什麼。將來五百年後我們會得什麼，捨、得，什麼得呢？五百年後。來世再得嘛！現在我們的積善是未來式積善，每天在積善，它是為了來世積善。變成你有飯吃才能積善，沒有飯吃的人去積什麼善，說可以救濟人家，變成有錢人才能積善，沒有錢的人積不了善啊！那就不對了，

    那麼這個食當中就分成兩大類，就是一般的食物類，一般是營養類。一般的食物類裡面本身就有營養，不管一般的食物類營養類當中，你必須要把它分為寒性跟熱性，如果你沒有分寒性跟熱性的時候，那麼你就困難了。一般怎麼樣叫做寒性？比較生吃就比較寒性，再來一些魚、蝦類，大概就比較寒性一點。一般的肉類就比較溫性一點。肉類還分很多種，兩隻腳的，四肢腳的。兩隻腳的還有分很多種。

    所以你要知道這熱性寒性，那麼你要了解的就是說熱性寒性有的食物上的一個處理。怎麼樣處理？像日本人明明知道蝦和那些青菜都是寒的，但是日本人要吃不寒怎麼辦？通通用炸的。地瓜也用炸的，茄子用炸的，蕃茄、馬鈴薯也用炸的，什麼都用炸的，到最後才炸明蝦，聽過沒？通通用炸的。問題在那裡呢？因為它寒。所以就用熱的。所以日本人吃生魚片寒，就來加一個很熱的哇沙米，它一定要調整我們一個每個人都這樣子。

大閘蟹來的時候，你要吃大閘蟹，你一定要大量吃薑汁，不然的話太寒了，所以食物當中就是有寒熱之分。那麼西洋式的這樣的一種食物的觀念上那你也要了解了。你不能說維他命，你有腳氣缺乏B1，那我大量買B1吃下去，那不行，依照中國人整個研究的過程，你某種東西好的東西吃太多，就是毒藥，所以到了差不多35-40年前，就流行綜合維他命B群就出來了，在這個當中賣的最成功的還是日本。在台灣大量的廣告，最早廣告最早成功的就是合利他命，當時被日本賺了好幾百億。我大聲疾呼合利他命吃久了又不行，它的B1太高，最早的合利它命F高到什麼程度呢？每一粒100mg的維他命B1，以外B2跟B6還有B12都很低，所以才調整，調整到很適合用，同樣的B6跟B2還有B12同樣那麼低，但是它把維他命B1降到比較低變成25mg，現在合利它命A25，為什麼用A25呢？它是新的處方，這個新的處方，大家能夠接受，哇就相當好，不過它廣告期過了錢也賺夠了，現在合利它命A25就很便宜了。你整罐買下來一粒大概兩塊錢，最貴的時候F100一粒臺幣100塊錢。

    那麼從這麼樣看的話，你就要了解了，你蛋白質完全吃太多，那麼你可能也不行！你吃飯吃太多，這樣子也不行，天天只吃綠色青菜，我想也不行，人要怎麼樣才真正的用食才能夠健康？你必須要會消化跟吸收。如果你的食裡面不會消化也不會吸收，那麼你的腦筋裡面也不會消化也不會吸收。為什麼我們台灣是這麼樣的純真，因為從日本時代的教育接下來，中華民國政府的教育，就是教育一個讓你不會消化也不會吸收的東西。所以為什麼有的人在台灣好像普普，最後到國外去讀英文跟國外的大學生混在一起，你懂得我要什麼，到圖書館找資料，我要去怎麼樣時，住在房舍裡面，早上喝牛奶，中午吃麵包起司，晚上吃烤牛排，跟當地的人吃一樣，最後會跟當地人一樣，很努力的去找自己要的資料，並不是由教授給你資料，讓你背上來，不是！自己要怎麼樣來處理這件事情，那麼用圖書館找這些資料，完成我新的構想，我再去實驗室實驗成功或者失敗，多少人都是這樣子成功了。