撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉

　　十二年國教吵得沸沸揚揚，果不其然，應了本欄一月四日「十二年國教的願景和『怨』景」說的「明星高中的觀念不改變，能不一片怨聲載道？」。現在，明星學校的迷思未破，政府虛擬的高中職優質化、特色化，未見具體呈現和論述，民眾信心指數偏低，能不眾聲喧嘩？

　　南山易移，民心難動。這個民心所在就是「深植民心的明星學校情結」，當每一位家長都處心積慮的要把孩子送進「明星學校」，以北基區規畫的三項五階段超額比序辦法：志願序占卅分、多元學習占四十分，會考占卅分，前兩項同分者多，會考級距不管三級或五級，比序積分難以拉開，七萬考生中同分者必多，少數明星學校必然申請者眾，加上會有人重複申請，在擠爆之下，必須抽籤決定者勢必很難控制在五％之內，如果有上萬人因抽籤落榜，造成龐大的集體失落，教育辦到要摸彩抽獎，噬血的媒體搧風點火，能不怨氣沖天？如若拉大會考級距，以ＰＲ值計分，結果又何異於另類聯考，這個超額比序還能一路好走嗎？

　　現在爆出的問題還只是在免試升學的超額比序，規畫中的特色招生一旦公布，特色學校如何定義？廿五％的名額如何分配？各校均攤？還是放在少數明星學校？縣市之間的名額分配，如何互動流用？考試內容、方向、形式如何？其規畫難度更勝於超額比序，在在都可能引發喧然大波，可以說是舉步維艱，危機四伏。

　　政策的方向容易用願景和口號來粉飾太平，執行面的技術卻很難自圓其說，遺憾的是未見教育部和參與規畫的學者專家，出來論述如何破除明星學校迷思，如何讓優質學校繁星滿天。當人人都要擠進少數學校，既患寡又患不均，十二年國教如何一路好走？

文章出處：中國時報