作家
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| 2010/05/23 15:14:52瀏覽1171｜回應3｜推薦24 | |
這些年,我的導演工作版塊, 漸漸地從劇場與秀場,走進了校園. 服務的對象,從最早的戲劇系出發, 然後是傳播學院,教育學院,外語學院....... 因應不同系所對於表演教學的需求, 調整自己的導演專業, 也在當中求取精益求精的進步空間.  說真的,擔任校園戲劇(尤其是畢製老師)的執教工作, 很多心態是需要調整的. 畢竟在業界,大家都是簽約拿錢出來幹活, 都在軋場子,都是頂著名聲來做事的, 動作要快,東西要好,事情做完大家好聚好散後會有期. 不像慢工出細活兒的學校, 縱使一整年把戲磨出來了, 但學校付給你整年的鐘點費, 可能仍遠遠不及你在業界結一個Case那麼飛速得, 且來看的觀眾與評價你的媒體和掌聲, 倆倆相比,箇中仍舊存在著許多的差異. 但我這人就是這樣,該死的完美主義者, 答應的事,一定會盡全力做到完美, 投入的時間與心力,總忘記了它應得的工價, 因為很多事情,很多標準,很多自我要求, 並不是用錢可以換得買來的. 以人為例,在業界, 大家都是職業好手,都簽約領錢提著腦袋幹活兒, 誰出錯,我(導演)大可以在場上狂飆那人到死, 誰也不敢(能)插手廢話挺身保駕. 但在學校,是不可以的. 不是因為這群孩子皆是脆弱生嫩的小祖宗, 而是學生在學習的歷程裡, 犯錯,甚至從錯誤中摸索學習, 本來也就是他們身為學生的權益, 以至於從導演老師到老師導演, 很多心態必須在自我探索的分寸中, 不斷地微調微調再微調, 即或老師和導演多少都有許多功能上的相似之處, 但在面對不同的工作對象時, 處事的方式還是很大的不同. 此外,帶表演呈現的這門課不似一般學科的其他課程, 上課只管上課,下課只管下課, 學生拿同樣的學分,往往要付出很多倍的時間與代價, 東西才有可能做得出來. 老師,又何嘗不是??? 以前,我常去外面當校園戲劇的評審, 我深知每一所學校背後都有深諳戲劇的高人, 未料當這些學生在台上丟人現眼的當兒, 演後評論才知, 原來是這些戲劇老師吝於付出額外的時間與心力, 恣意枉顧放生他們的孩子,乃致孩子出了門, 就得殘酷地接受我們這些評審(豺狼虎豹)們的無情吞吃. 正因為如此,於是我發願: 只要是掛著侯剛本指導的學生, 我決不讓我的學生找不到我, 決不讓孩子有被老師放生的感覺. 那種學生找不到老師的驚惶與無助, 就很像孩子叫爹爹不應,叫娘娘不理的感傷, 因為我就是在這樣的家庭結構長大的, 一日為師,終身為父, 所以我拒絕讓我的孩子(兒女/學生)還要再從我身上, 去承載這樣一個或為父,或為師的可能有意, 甚或無心之過. 學生的畢業製作,勞務分配不均, 甚至人人投入參與的程度, 多年來看在眼裡,本來也就是正常現象. 有一回,我在校園見到某個不甚投入的學生, 問他最近畢製情況他的部份忙得如何, 面對參與畢業製作他給我的回答,總像個事不關己的旁人, 我告訴他,老師的責任,是要帶著他們製作一齣很棒的戲, 把他們全班風風光光的送畢業,豈知那孩子竟然回我一句: 我只要畢業,不一定要風風光光........ 我聽了很氣,也很心寒. 於是,你2266的做事態度,我只好用2266的分數回應你,甚至當你. (總是成人(學生)之美的我,很不喜歡當畢業班的學生) 剛結束指導一年的世新英語系完美演出, 很多業界導演,媒體前輩,同業高人都給予這部作品極其高度的評價, 直誇這是一部遠遠超越學生畢製的高水準之作, 我想,這當中退居二線的變態老師沒什麼好值得邀功, 因為整部作品是在全班同學齊心努力不計代價的通力合作之下, 是他們自己讓自己風風光光的畢業, 而老師,只不過是在他們懵懂慌亂不確定之處, 陪一下,說兩下,點幾下, 不足的地方,助他們一臂之力, 欠佳的細節,讓他們經歷被修剪時難免的疼痛.  以前,我在業界,是被奉為精神虐待級的殺人魔, 未料進了學校後,黃裕惠主任竟然告訴我: 你沒那麼傳說中的地獄殺人魔, 倒像個有肩膀,可靠的父親. 師生關係,每一次的開始恰似博奕, 再好的老師,如果沒遇上願意跟的學生,也很累很拖. 再優的學生,若是遇到吝於付出的老師,也很悶很鱉. 所幸在整個漫長相處的探索中, 如何用心去調整彼此之間的互動關係, 顯然是身為一個老師(至少由成熟的老師這一方)主動, 是必然,也是必要的. 結束了畢業班昨天依樣完美的演出, 演後大家笑成一團哭在一堆, 哭笑悲喜交集之間,許多朋友以為忙完他們我就解脫了, 殊不知才剛送走了這一班沒幾天, 馬上又是下一班即將召開的第一次畢製會議......... 我忘了,也數不清楚,今年送走的這一班, 或是明年即將準備開工的這一班, 將是我侯某付出投入校園戲劇執導的第幾號畢製作品. 唯一我所知道的是, 雖然我的天職是在年復一年中, 經歷許多劇場裡聚散離合的職業麻痺, 但在麻痺意識的偶然清醒之間,我得不時地提醒自己: 每一次的聚散離合,即或它是你第N次的經歷, 但對於場上的許多人而言,他們可能經歷完這一場畢業公演之後, 今生今世就再也沒有機會重新體驗這一切片刻的感動時, 自然而然地,那份要命的職業麻痺竟自也就緩緩散去, 隨後所換取填滿的,卻是同理彷彿和他們(學生)一樣, 回到第一次最當初哭笑在一起的感動.  年復一年的畢製, 從藝術學院,傳播學院,教育學院,外語學院.......... 這些年來,我也清楚地看見, 我從一個學有所長的明日之星,變成小有名氣, 乃致步步被人抬舉尊榮為大師時...... 對,教學鐘點的工價沒變,過度付出的完美性情依然. 即或校園裡面對授課老師的階級待遇, 仍有所謂專/兼任(正教授/副教授/助理教授/講師)之分, 但我從不妄自菲薄地自輕自己,不過是個廉價的兼任講師. 那種眼光,是給學校裡的科層麻瓜看的, 但至少回歸一個孩子在求學歷程中,所面臨到百百種的老師時, 小小廉價的兼任講師,無疑正是領他入門的心靈導師, 因為在那些願意懂得疼惜好老師的學生眼裡, 他們不會看你是不是專兼任,又是什麼層級等次的老師, 他只在乎你愛不愛他,關不關心他,滿不滿足他,同不同理他, 或許這就是我從業界走進學界的導演心路歷程中, 正在微調,也正在經歷體會的寶貴心得. 再見了,畢業班,我永遠愛你們.  Hi,新的畢業班,馬上將要召開的第一次畢製會議, 預祝即將到來的這一年,讓我們一起共同經歷又一場, 美好回憶的全新開始. 我想,這應該就是大師之路. 剛本,加油!!!  引用文章 戲劇推薦：時尚心機（世新英語系畢業公演） 引用文章 寫在時尚心機演出前:決戰時裝伸展台的背後 引用文章 原創英文劇本 世新諷亂象 引用文章 品璇謝謝世新英語系"時尚心機"的各位 家裡電腦 筆電都無法上線 只好來網咖趁熱打了 
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| ( 心情隨筆｜校園筆記 ) |
