陽光暖暖的午后，妳來探訪老師，知道老師有孕在身，交談時你不時細心詢問︰「累不累？要不要去休息？」因擔心老師累著了，妳沒待多久，便起身離去，留下一盒燕窩禮盒，說要給老師補補身子。Bear，謝謝妳一直那樣善體人意，也謝謝妳特地來探望老師，見到妳，真叫人打從心底歡喜！

      妳是老師十年前的學生，那時，老師青春正盛，抱持著對教育的滿腔熱情，把時間與心力全給了你們，尤其是國三那年，老師陪著你們每日早出晚歸，連假日也與你們相守在一起。因為付出得多，對你們的期待相對的也大得多，在得不到你們對等的回饋之際，年輕、生嫩的老師忍不住要失落、要傷心，身為班長的妳，常常代表全班來向老師致上歉意與謝意，現在回想起這段往事，老師不禁感到難為情。老師當時真是太太年輕，沒有好好處理自己的情緒，讓你們在面對聯考的巨大壓力下，還得時時注意老師的心情，真是為難你們了。

      還記得你們國三那年，學校有六個班每天留下來晚自習，當時我們這六名導師真是夠勇猛了，沒有其他任何任課老師交換輪替，每個夜裡，都是我們這幾個年輕導師全程陪伴、守護你們。當聯考迫在眉睫時，班上幾位自制力較弱的男生，提出晚自習結束後，老師能再多陪他們唸一小時的書這樣的請求，全心對待你們的老師啊，當初是義不容辭、毫不猶豫地一口就答應了這般請求，每晚總是在深夜摸黑回家，洗了個暖呼呼的澡後，便沉沉睡去，隔天一大清早又趕忙前來與你們相陪。

      也許是有了家庭、有了孩子，也許更誠實地說，是有些許的職業倦怠吧，現在老師雖然仍認真盡心扮演人師的角色，但已無法再如年輕時那樣，不分黑夜與白天、不分上班時間與非上班時間，一心一意懸念著學生了。也或許是時間與經歷的焠鍊，老師的教育理念越來越清晰，開始看重比學業成績更珍貴的部份，如品格、如幸福能力的培養等。老師不否認讀書的重要性，但誠如韓國張炳惠博士所言：「讀書的基本能力比成績更重要。」什麼是讀書的基本能力呢？張炳惠博士解釋道︰「…瞭解問題的思考力與判斷力、求取答案之前的集中力與觀察力…，認知、思考並自我尋求答案，當無法求取時，甚至還需要抱持疑問再次挑戰的忍耐力。」這些讀書基本能力的獲得，需要老師與家長的引領，也需要自身的努力，萬萬不是老師不舍晝夜的陪伴，就能換來的能力啊！當初心意單純的老師，不問方法，就只是傻傻呼呼地投入全部的時間與精力陪著你們讀書，老師不知道那樣的幫助到底有多大？也許此刻，你們憶起老師，感念的不是老師帶給你們的學業成就，而是老師不問代價、一路相守的情義吧！那恐怕是老師此生再也做不來的事了！

      Bear，老師十分珍惜與妳之間亦師亦友的情誼，妳畢業這麼多年了，心裡都還是一直惦記著老師，老師也從來就沒有把妳忘記，我們之間的友誼淡雅悠遠，會十年、二十年、三十年長長久久地延展下去，這樣的師生情是人間美事一樁，感謝妳讓老師得以品嚐如是的馨香。且讓我們訂下來年春天之約，屆時找其他老同學一起來吧，讓老師好好將你們仔細端詳，讓你們的笑聲在老師的屋裡繚繞、迴盪，妳說好嗎？  
 

【題外話】 近日因臥床休息的時間為多，藉此機緣看了不少書，心靈世界豐盈富足，這倒是意外的收穫！待往後再慢慢與大家分享面面的閱讀筆記與心得喔！