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2012/11/15 22:33:51瀏覽318|回應2|推薦8 | |
今天改社會習作時,忽然發現有兩本作業的答案完全一樣,想當然爾這兩位學生不知道是誰抄誰的答案?後來我把他們兩個人叫了過來,兩個是感情還不錯的小女生。 我就問說:是誰抄誰的答案? 她們一開始說她們沒有抄,我便打開習作問答題部分,讓她們看看連回答問題的用字都一樣時,其中一個常常是急性子的女生就說,她們只一起討論功課而已;另一個平常就比較大小姐的女生就附和說:對阿!我們是一起討論的。 我就說:連這一題問你喜歡那個環境?答案也一樣? 急性子的女生忽然就承認說:那時候她要跟我要習作,所以我就給她抄了。 我就跟她說:妳給她抄其實是害了她,因為她根本都沒看。好!那我知道了,你可以走了。 急性子的女生原本轉身就要走,忽然她說: 老師,你可不可以不要處罰她?因為是我給她抄的,不要處罰她好不好? (這個學生平常自己犯錯都還會倔將一下,今天是怎麼回事?居然幫同學求情?) 那我就問她:如果不處罰她,那要怎麼辦? 急性子女生就說:不然就叫她把全部擦掉重寫,然後下次不會再這樣做了,可不可以? 那個大小姐女生都沒說話,我看了看她,便說:為什麼是她來幫你求情?不是你自己?你要答應我會照她說的那樣做。我這次原諒來你,妳回去重寫吧! 其實,我原以為我說急性子女生可以離開時,她就會開心的離開(這是她的個性,沒她的事情就會開心的跑走),可是當她留下來還為同學求情時,身為老師的我怎能不感動呢? |
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( 心情隨筆|心情日記 ) |