林秋蘭    幼教專業講師

許多的研究證明，運動時會產生三種激素：多巴胺、血清素與正腎上腺素。這三種神經傳導物質都會幫助學生學習。多巴胺是正向的情緒物質，人在快樂情境下學習較有效果；血清素可以幫助記憶，正腎上腺素可以使孩子專注力增強。在幼兒領域任教多年的我，看見運動所帶來學習上的正向影響，真是好處多多。

玉山，對我來說一直以來都是一個出現在課本中的地理名詞，聽到康橋小學畢業生要攀登臺灣第一高峰--玉山，乍聽之下覺得有些不可思議，對成年人來說，已經是個體力與耐力的挑戰；對十二、三歲的孩子而言，肯定是項艱苦的焠鍊歷程。但了解之後，發現有學校完善的行前訓練規劃與照顧，一步步帶領學生朝目標邁進，似乎登上玉山，並不是那麼的遙不可攀了。

登山有別於一般的運動，登山，是一項自我挑戰的過程，每一步都是自己踏實的踩在土地上，靠著自己的力量逐步完成這項任務。藉由這個活動，讓孩子親近山林，了解自然的力量，除了運動流汗之外，也培養學生的毅力以及挫折忍受力，同儕間的相互扶持，更可挑戰面對眼前艱難的突破與應變能力。

給孩子實現夢想的勇氣，這是我們從事教育者最期盼的，也是他們給自己最佳的畢業禮物。相信在未來的人生裡，他們將會永遠記住這登頂的喜悅~~