重視孩子的[德智體群美]五育均衡發展,

          讓孩子擁有一生的快樂.

德育 ~品格教育的重要性被現今社會所忽略,卻是國力增強要素

之一.不得不再次呼籲家庭教育需重視的課題.從小於生活學習中

建立正面價值觀以作為日後判斷的依據.培養積極 的態度面對

不同成長階段的學習與生活中的考驗及解決問題的態度及能力.

[品德]良好生活習慣的建立,[愛家愛國]情操建立,

[堅持與毅力]日後成功的要素之一,

[承擔]的情緒能力,[誠信]人格的基石,

[關愛]從家庭起步關心愛護家人到社會,

[讀書]習慣的建立,教化心靈培養良好品格的媒介,

學習[尊重]他人,培養[服務]習慣,及[責任感]

都是[德育]不可缺少及遵行的方向.一點一滴的去做,

累積起來的力量是日後甜美果實的因 素幸福快樂的因子

.

智育 ~一般父母比較不易忽略的發展,但也有ㄧ些孩子因

             個別差異而造成的或輕或重的,不同科別的[學習障礙],

             給予適宜的引導才能得到事半功倍之效.

          ~[聽知覺]聽是接收.理解.記憶,獲得知識很重要的管道

            .除了生理功能上的正常發展外,

             從小養成[聽的習慣]也是不容忽視的.

             現在的孩子著重視覺上的事物,常常[有聽沒有到],

             常忽略讀書五到中的[耳到].

         ~[視知覺]如:語文科的閱讀.字體的辨識記憶,數理中的計算.

            平面/立體圖形判辨推理等.

體育~社會型態的改變,生活步調的不同,使得現在的孩子

             從小成長在[體育]的發展上打了折扣.

             常常看到成績很好的孩子,動作笨拙,

             連平日走路都減少了(多是父母騎開車載著 而行),

             也因此近來重視孩子的[體適能]

      ~平衡感.節奏感,敏捷靈巧的動作覺都不可少.有助於孩子

         在成長中的發展,也提升孩子於生活動態中的反應能力.

群育~人際智慧在孩子成長後的生活工作及其重要,

             孩童時如何和平愉快的跟同伴們相處;

             延伸到成人時的人際智慧運用.

             溝通中的語言能力及肢體語言.肢體動作技巧.

             觸覺方面的適應或不當防禦等

             都在群育方面占有相當不可忽略的因素.

美育~音樂.美術.舞蹈;快樂的元素,陶冶心靈紓解壓力,

              也或許是個人專長的發掘管道.

           ~音樂è藉由聽知覺感受樂音,用精巧靈活的手指操做樂器,

                          掌握節奏旋律.

             美術è視知覺的敏銳判斷與觀察力.創造力,

                          平面/立體的大小肌肉協力完成畫作或雕塑品等.

             舞蹈è大肌肉動作運用.律動感.力與柔軟度的捏拿.

                         藉由身體動作釋放壓力獲得大腦分泌的快樂因子.

     從小奠定好以上的能力,德智體群美五育自然水到渠成,

     並可從中發現孩子的優劣處,

     及時予以幫助在成長的每個階段過程中.

     讓孩子擁有真正且長遠的快樂.

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