[勤學]態度培養的重要性

 曾經有這麼一個例子,承恩 是父母親中年得來的兒子,自幼

      所受的寵愛當然少不了.而這個寶貝先天承傳到高學歷高

      職等父母的優等智力,對於小學的學習內容自然輕而易舉,

     每次考試也不需特別準備,典型的[大考大玩.小考小玩].如

     此的讀書態度到了國中,當然沒辦法再靠一個[聰明]可以應

     付多科且複雜的學習內容.[數學]不勤練是無法融會貫通

     的,[國文]更需要長期累積下來的國語文能力,其他的記

     憶科目也需用功精讀熟記.

     父母在承恩小學時,就感覺到承恩不對的[學習態度],但從

     小寵愛縱容,形成霸道個性,小學成績不差,也就一天過一

      天,忽略了培養[勤學]態度與習慣的建立.到了青少年承恩

      更是叛逆,聽不進父母任何ㄧ句話.除此之外,無責任心.頂

      撞父母,人生價值觀偏差等等問題百出,也是學校的問題學

      生,親朋好友看了都覺得這個孩子可惜了.這個例子說明了,

      [成績]絕對不能做為孩子教育的依據,以為成績好,教育就

      成功了,成績不好就是教育失敗.即便是小學課程簡單,但學

     習的態度與習慣需從入學開始的第一年培養起;六年下來

    就會有[勤學]的習慣.到了國中才開始緊張,管教上比三歲的

   還不易. 

                       ¯¯ 建議可以做的事 ¯¯ 

一.學校課程以外的課外知識,也是一種學習.建立每天

      [讀書計劃],培養閱讀習慣.時間不用長,過程很重

　　要.慎選書中內容,閱讀的同時也是品格教育培

　　養的管道之一.

二.每天分配ㄧ到二項家事讓孩子分工(即使家中有

　　菲傭),四肢的勤勞也是責任心培養,且對大腦有

　　幫助,過程中並建立孩子的觀察力空間感.完成

　　的同時也有了自信心.

三.親子關係如何捏拿,從嬰幼兒期,到脫離幼兒期進

　　入學齡期的教養互動,也是給予面對孩子將來

　　青少年時期的親子互動打下基礎.例如:[民主

　　式的教養]捏拿不當,並不適合是非尚不明的

        兒童期,寧可兒童期權威些,建立好ㄧ些孩子在

       性格行為規範的依據.青少年時才不致偏差太多.

      關心孩子,了解孩子,隨著孩子的成長階段,調整教

      養的態度及方法.

四.不論是身心理發生問題(如好動.感覺統合失調等),

      及時請教專家尋找解決之道;勿拖延以為有些問題

　　長大就會好, 別忘了孩子的成長不等人.