題目一：
請揣摩其涵義，寫出自己的理解與詮釋，文長不限。
「鳥兒認為，把水中的魚兒抓入空中，乃是一項善行。」（泰戈爾《漂鳥集》）
　　資料來源：九十三學年度語文表達能力測驗研究用試卷
（筆者引用出處：詮達文教之　語文表達能力測驗　一書）
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　　鳥生來就是存活在空中的，它以存活在空中為傲。社會達爾文理論帶起了種族優越主義。當西方世界的殖民者掠奪殖民地資源，並以文化強行灌輸，摧毀所有「不文明」時，她們也認為，她們是將文化帶入不文明地區。
　　魚兒的下場，大家明白的很。失去了水，一開一合的腮幫子，即使有再多的空氣，終究是死路一條。受殖民者失去了她們的文化和原本的家園，西方殖民者再自以為高明的科技，要怎麼「拯救」她們？在魚兒的例子裡，唯有回到水中能讓它活著。
---字數統計：209字---

講義的範文百百種，只提到食物鏈的，談論了主觀性的。在筆者眼下都成了太大範圍的論述，和題目的相扣性也不足。
筆者這樣寫雖然也有些許侷限性，但是單純的一個點，或許也是不偏題的方法？
再者筆者對於種族優越論一向很感興趣，此番言論或許只是想讓大家跟著想一點罷了。
（或許，泰戈爾有時代背景？我怎麼把國文作文寫成了歷史阿，呵。）

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題目二：格言擴寫（雪萊的詩）
請擴寫下列格言，文長約兩百字。
英國詩人雪萊說：「冬天到了，春天還會遠嗎？」
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當我們身處逆境，要怎麼度過寒冬？或許，唯有那四季的不停循環，那必定等在前方的春天能帶給我們希望吧。又或者該說，若不是冬天，我們又怎知道春天即將到來呢？正因最痛苦的時刻就在當下，溫暖的春日才顯得珍貴。
英國詩人雪萊說：「冬天到了，春天還會遠嗎？」四時的交替好似人生的遞嬗，或許冬天就是在為春天作預告。因此，當我們在人生最寒冬的時刻，不妨想想這句話，或許，春天就在那不久的將來。
--字數統計：186字--

這個我真的不擅長阿orz 變成了同一話不停重複的無聊擴寫(絕望)

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題目三：文句擴寫
擴寫下列字句，文長約三百字。
甲、當初整個世界都不夠，如今只一坏黃土就夠了。
乙、用一湯匙的蜂蜜，比用二十桶的醋酸能捕捉到更多的蒼蠅。
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甲：正因為年少輕狂、正因為初生之犢、正因為雄心壯志掩不住，要的太多，求的太廣。如今老了、倦了、累了，也看開了，曾經要的是什麼，是名、是利、是功勞還是榮耀？是阿，當初整個世界都不夠，如今只一坏黃土就夠了。我坐在搖椅上看著漸漸西沉的夕陽，像是我流逝的年歲......一生下來就追逐著攫取整個世界，如今將走，我竟不過是想要個安身之地，如此而已。

乙：要用就用的巧！一湯匙的蜂蜜可比二十桶的醋酸管用的多了，我是說在捕捉蒼蠅這方面而言。說到捕捉男人大抵也跟捕捉蒼蠅差不多個樣吧？再怎麼為他吃醋為他好，都比不過柔軟的身子一靠，這蜜一沾下去還有不舔的嗎？要什麼樣的成果就要什麼樣的手段阿，做人做事，要用就用的巧。

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筆者道歉，不知道在寫什麼，唉...

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題目四：段落擴寫
請就下列段落內容予以擴寫，文長不限。
有人說：閱讀是一趟旅行，更是一種經驗的分享。我置身書中悠然神往，為字句所感動，也為書中角色情緒起伏...

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有人說：閱讀是一趟旅行，更是一種經驗的分享。我置身書中悠然神往，為字句所感動，也為書中角色情緒起伏。闔上書頁，我大大的嘆了口氣，為滿足、為無奈，滿足走過一遭未曾有過的人生，無奈於這樣的人生如此的結束。所幸，這不過是書，就像旅行也終究要回鄉，再怎麼埋首書中，總是要抬頭看看現實世界。書中旅行回來後，或許帶著疲憊和不捨，但也和真實的旅行一般，或許，我學到了更多在此一生難以體會的經驗。

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擴寫篇到此結束...除了第一篇還能看之外筆者已經無話可說了...

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日記：

我的總務登記表跟班費去哪裡了～我好焦慮

天氣冷了蚊子就重出江湖了，這跟國文課本上的寫的不一樣啊！

念不完書就要考中模了，不管，眼光要放遠！學測才是我最擔心的事情。
經歷了英檢初試、日檢四級...分別是六成把握跟八成把握，媽問我學測幾分把握，我說零點二成，我真的沒把握阿～（哭）
英檢中高複試准考證來了，又在中興（恨）

小滾發現我有寫抒情小詩的資質了，拜託，我一直都很有的好嗎！

老爸的手機掉到水裡導致今天放學慌亂了（笑），大阿姨加班到八點。